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    一是先進(jìn)的大學(xué)教育體制，完爆各省府縣學(xué)原生態(tài)的教育模式。二是在宋訥的嚴(yán)格管理下，全校師生都拼盡全力，根本沒法懈怠……

    雖說讀書人號稱‘一寸光陰一寸金’，但在這個(gè)慢節(jié)奏的年代，每天真正有效的學(xué)習(xí)時(shí)間是很有限的。在傳統(tǒng)的教育模式下，學(xué)習(xí)效率也很一般……讀書人二十年寒窗翻來覆去就學(xué)了那么點(diǎn)四書五經(jīng)、程朱講章，此外基本一無所知。

    但在國子大學(xué)，有效學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效率都接近后世的高中水平，這對傳統(tǒng)的讀書人來說，完全是降維打擊。大學(xué)生能堅(jiān)持到畢業(yè)，水平基本上就已經(jīng)甩下傳統(tǒng)讀書人幾條街了。

    劉三吾掌翰林院，對兩邊考生的水平再清楚不過。他和他的同黨很清楚，人比人得死，貨比貨得扔。如果放任這些大學(xué)生進(jìn)入行政官的隊(duì)伍，用不了多少年，傳統(tǒng)讀書人在官場就沒有立錐之地了。

    所以他們才會鋌而走險(xiǎn)，幫助舉子們作弊。而且不能單單只作算學(xué)一門的弊，那樣拉不開多大的差距，依然會有大量的大學(xué)生靠另外兩門課的成績脫穎而出。

    “只透露算學(xué)試卷還不保險(xiǎn)，所以老夫又寫了關(guān)節(jié)條子，請考官們關(guān)照自己人。”劉三吾神色平靜的供述道：“只有這樣，才能確保將大學(xué)生擋在金榜之外。”

    “好一個(gè)‘關(guān)照自己人’，哈哈，說漏嘴了吧！”湯和抓住劉三吾的話柄，不恥的笑道：“在你們眼里，只有同省的舉子才是自己人吧？”

    “只要是圣人門徒，就是自己人。”劉三吾淡淡道。

    “那為什么北方的舉子也一個(gè)都不取？”湯和質(zhì)問道：“這是把他們當(dāng)成自己人的樣子嗎？”

    “子曰：‘夷狄入中國，則中國之，中國入夷狄，則夷狄之。’北人被胡虜奴役太久，腥膻未除，習(xí)俗行事已近夷狄，還需要些年月恢復(fù)文教。在那之前，還是算不得自己人。”劉三吾理所當(dāng)然道。

    (本章完)

    　　


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