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    說(shuō)實(shí)話(huà)，任小粟是真沒(méi)想到會(huì)在這里撞見(jiàn)江敘，之前也沒(méi)人給他說(shuō)過(guò)江敘在這里當(dāng)客座教授啊是不是。

    不過(guò)今天還有驚喜呢，回去可以給秦笙說(shuō)說(shuō)，恭喜他表哥成了這門(mén)社會(huì)人文與政治課的課代表，這怎么也該算是好事吧……

    想到這里任小粟雖然有點(diǎn)心虛，但他覺(jué)得大方向是沒(méi)錯(cuò)的。

    他坐到位置上，其實(shí)他明白江敘已經(jīng)清楚他不是這個(gè)班里的學(xué)生了，但對(duì)方并沒(méi)有拆穿。

    只見(jiàn)江敘走上講臺(tái)，看向下面所有學(xué)生：“上節(jié)課結(jié)尾，我讓你們回去根據(jù)希望傳媒的報(bào)紙來(lái)思考當(dāng)下時(shí)事，現(xiàn)在有什么想問(wèn)的，都可以問(wèn)了。”

    一名女生忽然問(wèn)道：“老師，上節(jié)課你講到了王氏、周氏、孔氏的地緣政治，而我們洛城位于三家中間其實(shí)非常危險(xiǎn)，現(xiàn)在學(xué)校都戒嚴(yán)了，是不是跟您說(shuō)的這些有關(guān)系？”

    江敘想了想說(shuō)道：“有一定關(guān)系，不過(guò)這還不是你們需要擔(dān)心的事情，再大的事也不會(huì)波及到學(xué)校里面來(lái)。”

    另一位男同學(xué)說(shuō)道：“老師，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，您說(shuō)財(cái)團(tuán)都是貪婪的，這一點(diǎn)并不會(huì)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)人的意志而轉(zhuǎn)移，因?yàn)樨?cái)團(tuán)需要穩(wěn)固自己的權(quán)力以及利益，所以這龐大的戰(zhàn)車(chē)必須不斷前進(jìn)，然而想要維持這些，就必須有穩(wěn)固的階級(jí)結(jié)構(gòu)，對(duì)嗎？”

    “不對(duì)，”江敘搖搖頭說(shuō)道：“穩(wěn)固的階級(jí)結(jié)構(gòu)有時(shí)候反而會(huì)產(chǎn)生腐朽的蛀蟲(chóng)，一個(gè)統(tǒng)治者如果有更大的野望，也許會(huì)選擇率先打破階級(jí)壁壘，讓底層重新煥發(fā)活力。”

    “那王氏高調(diào)宣布61號(hào)壁壘接納流民，是不是意味著王圣知有更大的野望？”一名男同學(xué)問(wèn)道。

    “是的，”江敘說(shuō)道：“我從不懷疑這一點(diǎn)，而且61號(hào)壁壘接納流民，給周氏和孔氏的工業(yè)體系造成了重創(chuàng)，這算是一石二鳥(niǎo)的策略，對(duì)此我也非常佩服王圣知的魄力。他要推行這個(gè)政策，一定會(huì)受到王氏那些既得利益者的阻撓，因?yàn)橐蛔仗摰谋趬拘枰钛a(bǔ)太多的權(quán)力崗位，而王圣知能夠順利的啟用流民，這也說(shuō)明他在王氏內(nèi)部的統(tǒng)治權(quán)柄十分穩(wěn)固，沒(méi)有人敢挑戰(zhàn)他的權(quán)威。”

    任小粟愣了，江敘到底是比他看的更遠(yuǎn)一些，他只看到了王氏對(duì)于周氏和孔氏的傷害，卻沒(méi)想到其他東西。

    江敘侃侃而談，他用了20分鐘的時(shí)間竟從一件事情里抽絲剝繭絲的把王氏給分析的明明白白。

    任小粟忽然有點(diǎn)羨慕起這些大學(xué)生來(lái)了，只需要交點(diǎn)學(xué)費(fèi)，就可以在這象牙塔里面獲得別人用一生積累出來(lái)的智慧。

    而整節(jié)課的上課模式，絕不是江敘看著書(shū)本照本宣科，而是以提問(wèn)與回答的方式來(lái)進(jìn)行，江敘讓大家關(guān)注時(shí)事，然后他再通過(guò)一些小事來(lái)發(fā)散思維，這種方式不是灌輸知識(shí)，而是在培養(yǎng)學(xué)生的智慧。

    一名女神問(wèn)道：“老師，我看您的報(bào)紙第五版最近一直印著一句話(huà)，不要讓時(shí)代的悲哀，成為你的悲哀，您為什么要刊登這樣一句話(huà)，我們都很喜歡。”
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