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    最新章節(jié)更新最快  脆弱的木門(mén)被大小姐一腳踢開(kāi)，這個(gè)暴力先知那銷(xiāo)hún的一腳讓我頓時(shí)回憶起了自己跟她對(duì)打的那些悲慘歲月，心說(shuō)她禍禍完自己男朋友，終于連男朋友的母校也不放過(guò)了。

    “輕點(diǎn)輕點(diǎn)，你一豪門(mén)千金就不能淑女點(diǎn)？”我撇撇嘴在后面說(shuō)道，林雪連頭也不回地甩過(guò)來(lái)一句：“切，反正明知道都是假的，砸爛了也不用賠。”

    我只能聳聳肩跟在后面，探頭探腦地往這間教室中看了一眼。

    空曠的大教室中彌漫著陰沉的光線，就好像那種空氣中飄滿灰塵的景象一樣，偌大的空間只有一張桌椅，詭異地放置在教室正〖中〗央的空地上，周?chē)鷩@著這套桌椅的，卻是一堆一堆雜亂堆放著的教科書(shū)，如同待燃的篝火堆。透過(guò)教室的窗戶(hù)，可以責(zé)到外面的景色：那是陰沉沉的雨天，飄潑大雨伴隨著無(wú)聲的閃電交織成幕簾，沖刷著推拉玻璃窗，而詭異的是，在這個(gè)過(guò)程中一切都是那么安靜，我們眼前的就好像一幕無(wú)聲電影，不管是窗外的閃電還是擊打在窗戶(hù)上的雨滴，都在沉默中不斷重復(fù)著那幾幀畫(huà)面。

    眾人當(dāng)然知道現(xiàn)在外面〖真〗實(shí)的情況只是寂靜無(wú)聲的校園夜晚，但這些教室的窗戶(hù)外面顯示出來(lái)的反常景象我們也已經(jīng)習(xí)慣了。

    “又是一間古怪的教室，還是看不到人。”林雪嘟囔著走進(jìn)去，順手摸了摸經(jīng)過(guò)的講臺(tái)，看著手指上沾染的灰塵皺眉不語(yǔ)。我讓那些亡靈士兵繼續(xù)在走廊上巡視，拉著淺淺也跟了上來(lái)。

    “吱呀呀”的尖利聲音突兀響起，一支粉筆憑空溧浮起來(lái)，在旁邊的黑板上飛快地書(shū)寫(xiě)出一串串扭曲的符號(hào)，第一眼看上去它們很想些數(shù)字，但真凝神觀看的時(shí)候，卻都模糊不清了。

    放置在教室正中的桌子上”一本落滿灰塵的課本無(wú)風(fēng)自動(dòng)地翻開(kāi)，就好像一個(gè)看不見(jiàn)的學(xué)生正坐在那里，跟著在黑板上寫(xiě)板書(shū)的隱形老師聽(tīng)講一樣。

    靈夢(mèng)取出了一大把符咒，開(kāi)始在附近的墻壁上布置某種陣勢(shì)，每到一個(gè)教室她都會(huì)這么做，據(jù)說(shuō)是為了同時(shí)監(jiān)控整化層的“靈”的波動(dòng)”這樣當(dāng)引發(fā)這里異變的“靈”出現(xiàn)的時(shí)候她就能第一時(shí)間困住對(duì)方了，看到平日里總是偷懶耍賴(lài)的紅白少女現(xiàn)在也終于努力工作起來(lái)，我感覺(jué)十分欣慰，為了不浪費(fèi)她這份精神，我決定不告訴她我已經(jīng)沿路放置了比她那些符咒更管用的哨兵探針了……

    “真是可怕的景象啊”林雪嚴(yán)肅地看著正在自動(dòng)翻頁(yè)的書(shū)本和黑板上密密麻麻的板書(shū)，心有戚戚焉“被課本和習(xí)題集所包圍，而且下雨回不了家的普通學(xué)生，被老師單獨(dú)開(kāi)小灶輔導(dǎo)的文藝學(xué)生，放學(xué)后被一個(gè)人留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)的2b學(xué)生，三種場(chǎng)景被如此微妙地融合在一起，沒(méi)想到這鬼也是個(gè)印象派的。”

    “從這個(gè)窗戶(hù)跳下去會(huì)發(fā)生什么？”

    我來(lái)到窗前，看著外面應(yīng)該是下午左右的光景以及飄潑大雨，樓后面的操場(chǎng)上是一片霧靂，似乎是造成這個(gè)鬼域的罪魁禍?zhǔn)讻](méi)有能力布置那么精細(xì)廣泛的地圖，只好在遠(yuǎn)景上用簡(jiǎn)陋的貼圖和白霧代替。

    “你會(huì)從六樓頂上掉下去，在樓下砸出個(gè)木頭形的坑”林雪一把推開(kāi)窗子，外面的雨簾卻沒(méi)有潑進(jìn)來(lái)，仿佛窗戶(hù)存在與否跟“大雨被阻擋在窗外”這件事毫無(wú)干系一樣”雨水在空氣上形成了一幕屏障“假如是不小心闖到這里的普通人，在暈頭轉(zhuǎn)向的情況下很可能真的隨便找個(gè)窗戶(hù)跳出去來(lái)逃離鬼域，然后必然會(huì)在樓下摔成個(gè)爛西紅柿，靈異事件總是這樣，只要試圖從窗戶(hù)跳出去來(lái)逃離鬼hún的，哪怕是二樓，也必然會(huì)摔個(gè)粉碎。當(dāng)然你沒(méi)事，你只會(huì)真的脫離這片空間而已。地球上的鬼域可比不上真正的異空間”它們的面積就這么大。 ”

    從言談中我不難猜到，林雪這眸子并不是在白忙活”雖然還沒(méi)找到引發(fā)這些超自然現(xiàn)象的元兇，她還是對(duì)這些靈異事件找到一些規(guī)律的。至于這片鬼域的范圍，不用她說(shuō)我也能想到，恐怕不超過(guò)六樓樓頂?shù)膰鷻诎伞?

    “這里沒(méi)什么了，跟前幾個(gè)一樣，除了故弄玄虛之外什么都沒(méi)有。”

    一番檢查之后，林雪確認(rèn)這間教室并不是異常空間的“核”搖著頭說(shuō)道。

    我們就這樣一間教室一間教室地檢查下去，各種各樣詭異的場(chǎng)景在眼前流轉(zhuǎn)著，有的教室被整齊的桌椅堆滿，甚至一直到天花板都沒(méi)有絲毫縫隙，有的教室空無(wú)一物，正〖中〗央燃燒著巨大的篝火，有的教室中回蕩著嗡嗡的讀書(shū)聲，但看不到任何人影，有的教室中傳來(lái)哭聲，似乎是誰(shuí)在吵架，甚至，有的教室地面上還有大灘可疑的血跡，如同兇殺現(xiàn)場(chǎng)一般。

    到處都是可怖而詭異的房間，到處都是經(jīng)典的恐怖片橋段，陰森，鬼哭，鮮血，異聲，越往走廊深處前行，這些氣氛就越濃重，在這樣令人不寒而栗的環(huán)境下，我們帶來(lái)的隊(duì)伍漸漸sāo動(dòng)起來(lái)，廣大亡靈戰(zhàn)士紛紛表示，他們感覺(jué)到了回家的溫暖事實(shí)證明，帶這幫神奇的家伙過(guò)來(lái)是空前正確的決定。

    當(dāng)那二十來(lái)個(gè)骷髏忙于在每個(gè)教室尋找鬼hún氣息的時(shí)候，帶隊(duì)的兩個(gè)死亡騎士則在尋找活人的痕跡，因?yàn)榱盅┱f(shuō)了句話：“這片區(qū)域之內(nèi)肯定有被困住的普通人，找到他們，就可以安心摧毀這處空間了。”

    盡管一路查探，我們還是很快便來(lái)到了靠近走廊盡頭的教室，這里就是之前在外面看到的，透出紅色光芒的位置，在外面就可以看到它的門(mén)縫中露出了血紅色的燈光，讓這最后一間教室顯得格外可疑，靈夢(mèng)握緊了自己驅(qū)靈用的工具，幽幽子放棄了謀取萃香腦袋上新?lián)Q的蛋筒伊吹西瓜握緊了自己的葫蘆，淺淺開(kāi)始在旁邊的墻上寫(xiě)到此一游，我默念了聲這貨不是公物，然后眼看著林大小姐銷(xiāo)hún一腳把眼前的門(mén)板踹到對(duì)面墻上。

    空無(wú)一人的教室滿地都是桌椅板凳和書(shū)本的碎片，仿佛把那些東西投入粉碎機(jī)之后扔出來(lái)的一樣，在地上鋪了厚厚一層，整個(gè)房間中都浮動(dòng)著壓抑的紅光，它們的來(lái)源是墻上大片大片的血紅印記，那是如同鮮血潑灑一樣的抽象圖畫(huà)我從中分辨出了一些熟悉的東西：二元一次方程組，極限，雙拋物線，印度洋草圖，還有二中校長(zhǎng)的名字。
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