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    東臺(tái)學(xué)堂之內(nèi)，詹治同坐在學(xué)堂的另一側(cè)間室內(nèi)，學(xué)堂中響起的每一句話他都聽(tīng)得清清楚楚。

    “堅(jiān)爪部落的人每時(shí)每刻都在贊美他們的神，所以他們?nèi)粘Ｓ谜Z(yǔ)中都帶有神明的名字。與他們交流，必須弄懂什么時(shí)候用哪種神明，弄錯(cuò)了就會(huì)造成異常嚴(yán)重的后果。”

    他聽(tīng)到這里，翻了翻面前的一本文冊(cè)。

    這是他這些天來(lái)記錄下來(lái)的筆記，從授課開(kāi)始，張御幾乎每一天都會(huì)說(shuō)一至兩個(gè)神明的傳說(shuō)，因?yàn)楣适聵O為吸引人，所以哪怕到現(xiàn)在他都是記憶猶新。

    他微微一笑，“倒是要多謝你的講授了，不過(guò)這種與強(qiáng)盛土邦溝通，以安撫都護(hù)府側(cè)翼的大事并不是你能做的，理應(yīng)由更能勝任的人來(lái)完成，你就好好在學(xué)宮授課吧。”

    這時(shí)他聽(tīng)得學(xué)堂內(nèi)的聲音漸漸輕了下來(lái)，知道是下面是留給諸學(xué)子發(fā)問(wèn)的時(shí)間。

    他在語(yǔ)言方面也與裘學(xué)令一樣擁有著特殊的長(zhǎng)才，許多土著語(yǔ)言，他只需稍加學(xué)習(xí)，就能掌握與之交流的方法，且能舉一反三。

    比如現(xiàn)在，他自覺(jué)僅憑目前聽(tīng)到的東西，就能和堅(jiān)爪部落的人交流了。而這些學(xué)子的問(wèn)題在他聽(tīng)來(lái)都是蠢笨無(wú)比，多聽(tīng)一會(huì)兒都是對(duì)自己的摧殘，故是不想在這里多待了。

    他站了起來(lái)，直接就從間室中走了出去，并沿著下山的坡道離開(kāi)了東臺(tái)。

    張御雖在授課，可隨著心湖愈發(fā)凝練，他對(duì)周圍的一舉一動(dòng)都很清楚，立刻察覺(jué)到了其人的離去。他沒(méi)有去理會(huì)，繼續(xù)仔細(xì)回答底下學(xué)子的提問(wèn)。

    明天就是四月初一了，將近一月過(guò)去，各個(gè)學(xué)子之間也是漸漸出現(xiàn)了差距。

    這其中以安初兒的進(jìn)步最快，接下來(lái)是兩個(gè)林姓學(xué)子，不過(guò)大多數(shù)在這門語(yǔ)言上學(xué)得好的學(xué)子，或多或少帶著安人血脈。

    這不是說(shuō)天夏學(xué)子學(xué)不好，而是他們下意識(shí)的在排斥土著部落的語(yǔ)言文化。只是他們從小接受過(guò)天夏傳統(tǒng)的嚴(yán)苛規(guī)訓(xùn)和教育，明白有些東西哪怕自己不喜歡，該學(xué)的也必須去學(xué)，且要強(qiáng)迫自己去學(xué)，可是由于心理上的隔閡，終究是缺乏了一點(diǎn)主動(dòng)性。

    待諸學(xué)子發(fā)問(wèn)結(jié)束后，他照例布置了一份作業(yè)，就放他們回去了。

    諸學(xué)子出了學(xué)堂，有幾個(gè)被火辣辣的陽(yáng)光一照，不禁以手遮額，抱怨這幾日的陽(yáng)光太刺眼。

    瑞光城整個(gè)二月間不斷接受傾盆大雨的沖刷，可現(xiàn)在又是整整一月滴水未落，這樣異樣的天氣已經(jīng)幾十年沒(méi)有遇到過(guò)了。

    好在都護(hù)府在洪河上下游都修筑大量的水利設(shè)施，灌溉用水都是不缺，而瑞光城中更是一年四季如春，所以城中并沒(méi)有顯現(xiàn)出什么缺水的跡象。

    段能出來(lái)后，拿出手帕來(lái)擦了擦汗，又摸了摸圓滾滾的肚子，對(duì)著身邊的余名揚(yáng)說(shuō)道：“老余，城中有一家新開(kāi)的食館，聽(tīng)說(shuō)那里的魚(yú)炙特別好，還有秘制的佐料，不如我們?nèi)テ疯b一番怎么樣？”

    余名揚(yáng)想了想，道：“我有一個(gè)好友今天從玄府出來(lái)，我們有些日子沒(méi)見(jiàn)了，不如帶上他如何？”
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