第(1/3)頁

    曉兒的事兒算是定下來了，而且，齊磊說干就干。

    第二天就給張國戎打電話，“給我找個(gè)靠譜點(diǎn)的經(jīng)紀(jì)人，靠譜點(diǎn)的化妝、助力和經(jīng)紀(jì)公司、演藝公司的班底唄？”

    張國戎好煩，“搞咩哦？這事華仔和梅姐擅長(zhǎng)嘍，找我干什么？”

    齊磊，“怕你閑著嘛！”

    張國戎：“……”

    最后實(shí)在沒辦法，“干什么？生意做到娛樂圈了嗎？”

    齊磊，“不算，就是有個(gè)朋友想進(jìn)娛樂圈。”

    張國戎：“……”

    突然整個(gè)人都不好了，“你們有錢人都是這么玩的嗎？一個(gè)朋友？來就好嘍？要什么經(jīng)紀(jì)公司、演藝公司？”

    齊磊，“不差錢嘛！”

    張國戎，“誰啊？女朋友？這么捧？”

    齊磊，“兄弟！三石股東啊！”

    張國戎：“……”

    想罵娘，“給條活路行不行啊？這么有錢就不要搶飯碗嘍！”

    齊磊咋呼，“這話就罵人了吧？指望你戎少賞口飯吃呢！”

    張國戎，“呵，呵呵…賞我先嘍。”

    兩人又你來我往地扯了一會(huì)兒閑篇兒，主要是，張國戎得知道齊磊這邊有什么具體要求。

    別看嘴上說搶飯碗什么的，其實(shí)忙還是得幫的。

    最后，齊磊又道，“對(duì)了，過段時(shí)間，我還要搞個(gè)節(jié)目制作公司。有一檔節(jié)目，算你一個(gè)哈！”

    張國戎無語了，真的拿這個(gè)自來熟的家伙一點(diǎn)辦法都沒有，“節(jié)目就算了吧？我好忙啊！”

    齊磊，“不行！這個(gè)必須帶上你和梅姐，定死了！”

    又補(bǔ)了一句，“正因?yàn)槊Γ抛屇氵^來的，別不識(shí)好歹哈。”

    張國戎：“到時(shí)再說哦，沒答應(yīng)哈。”

    苦口婆心，“檔期真的排不開了。”

    ……

    放下電話，齊磊略感輕松，想到節(jié)目這個(gè)問題。

    還是別弄《無限挑戰(zhàn)》之類的了吧？本來就抑郁，越玩越抑郁。

    可以來點(diǎn)輕松的，可以讓那幾個(gè)借做節(jié)目休息一段。

    胡思亂想了一陣，才想起已經(jīng)在這兒蹲了一個(gè)多月的廖凡義等人來。

    空出時(shí)間，和廖老師見了個(gè)面兒。

    而一見面，就看出廖凡義的怨念到底有多深了。

    “大忙人，忙完了？想起咱們學(xué)校還有工作了？”

    齊磊打著哈哈，“有您和幾個(gè)大佬在呢，哪用得著我啊？”

    廖凡義想踹他，“帶你回來，那是有任務(wù)的，是讓你給我搶人的。結(jié)果你倒好！”

    好吧，對(duì)于招生這個(gè)事兒，齊磊確實(shí)有點(diǎn)失職。

    怎么說呢？

    倒不是二中的學(xué)生是什么香餑餑，非搶不可。

    事情是這樣的：

    首先，洞察模型在二中做的，這屆高三是全程參與。

    之前也說過，社會(huì)類的學(xué)科，主要看的還是經(jīng)驗(yàn)閱歷和理解。

    吃過見過的，和一臉懵，進(jìn)大學(xué)再從頭學(xué)，從頭認(rèn)識(shí)的，是完全不一樣的。

    這就是為什么，家庭條件好，生活在大城市，有一定基礎(chǔ)的孩子，在社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等等，這些學(xué)科容易出成績(jī)的原因。

    課堂上講的，他們?cè)谏罹陀欣斫猓袑?shí)際案例可以追尋，這是普通孩子沒法比的。

    所以，二中這一屆在這方面的素質(zhì)，確實(shí)比別的新生要領(lǐng)先一節(jié)。

    當(dāng)然了，這個(gè)領(lǐng)先，還不至于到搶人的地步。

    主要還是，北廣那個(gè)大校長(zhǎng)董北國同志這回有點(diǎn)自私。

    因?yàn)槎床炷Ｐ偷木壒剩项^對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播、信息時(shí)代的新聞工作，以及大數(shù)據(jù)、輿論研究等方面開始提前重視。

    這種重視，主要體現(xiàn)在北廣的新學(xué)部。

    但是……

    一來，鬧了那么大的動(dòng)靜，搞了那么大一個(gè)社會(huì)實(shí)驗(yàn)，最后又把國內(nèi)的頂尖學(xué)者都叫到尚北去實(shí)地觀摩。

    二來，上面從來都深謀遠(yuǎn)慮，考慮的周全，雞蛋不會(huì)放在一個(gè)籃子里。

    所以，對(duì)于學(xué)科建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)傳播研究普及，可不僅僅只在北廣進(jìn)行。

    其它的幾個(gè)傳媒類院校，即便沒有成立學(xué)部，但是學(xué)系都在籌備之中。

    這是一個(gè)北廣扛旗，打先鋒，其它高校一擁而上的局面。

    這樣一來，二中的這批學(xué)生就更吃香了一點(diǎn)。

    而最要命的是，董北國這回玩了個(gè)不講理的。

    洞察模型的詳細(xì)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)檔案，除了上面有，就只有北廣有，而他還誰也不給。

    用董大校長(zhǎng)的話說，我們還沒整理出來呢，等著吧！

    你也不能怪老董沒有大局觀，高校之間的競(jìng)爭(zhēng)，遠(yuǎn)比普通人想象的要激烈的多得多。

    董北國現(xiàn)在鐵了心要今年把北廣送進(jìn)985，所以，你們都等等吧！

    那么問題來了，沒有洞察模型的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其它高校就好比是洞察模型之前的廖凡義、張路臣、龐清方。

    就算你有一身的本事，在傳媒領(lǐng)域是多大的一尊神，你也搞不懂，未來的網(wǎng)絡(luò)傳播到底是怎么一個(gè)邏輯，怎么一個(gè)不同。

    別忘了，洞察模型進(jìn)行的時(shí)候，那幫人可是讓齊磊震的三觀碎了好幾遍。

    哪怕你知道結(jié)論，可是到底是怎么一個(gè)過程，為什么出現(xiàn)這個(gè)結(jié)果，也是推導(dǎo)不出來的。

    這就好比，讓二十年前的人，知道暢想二十年后被罵上了天。柳紀(jì)向這個(gè)民族企業(yè)家教父，到了人人喊打的地步。

    即便知道結(jié)果，他們也想像不到，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果？

    而連基礎(chǔ)邏輯都不知道，北廣又摁著不給，你怎么開展學(xué)科？怎么建院系？

    那就只剩下一個(gè)辦法了，就是來二中搶人。

    這幫孩子不僅僅是吃過見過了，他們是親身經(jīng)歷過的啊！能提供細(xì)節(jié)和佐證，都是寶貝。

    尤其是，那些在洞察模型里表現(xiàn)突出的，更是香餑餑。

    像是李沫、錢宏俊，要不是被人大去年就預(yù)定了，李沫和孫家義的關(guān)系就和師徒差不多了，早就讓人惦記走了。

    于是今年，不光是北廣把龍江省的校考點(diǎn)設(shè)在了尚北，浙傳、人大新聞、川音等等，有一半兒的傳媒高校都是在這兒考的。

    而且，考完之后幾乎都沒走，說是駐校做考前動(dòng)員都不為過。

    這么說吧，川音把魔掌都伸到理科班去了，鼓動(dòng)理學(xué)班的學(xué)生考文科，去他們川音。各種優(yōu)越待遇，那是拼了命的往出砸。

    負(fù)責(zé)招生的副院長(zhǎng)，甚至從川音臨時(shí)抽調(diào)了幾個(gè)聲樂學(xué)院的帥哥美女。

    其它學(xué)校沒做這么過分，但是也沒閑著，每天你都能在校門口看到發(fā)學(xué)校傳單的，課間有定向找學(xué)生談話的，還有約家長(zhǎng)做工作的。

    齊磊只是猜到了今年二中和往年不同，這屆高三得有不少人走傳媒類專業(yè)，但還真不知道這么熱鬧？

    有些感嘆，“這么鬧下去，得有多少報(bào)傳媒的啊！”

    他就是感嘆，結(jié)果，廖凡義居然給了他答案，“783個(gè)！”

    齊磊，“……”

    咋還有零有整的呢？

    廖凡義攤手，“不奇怪，你以為這么多人，這么多學(xué)校在這兒守了這么長(zhǎng)時(shí)間，吃干飯呢？”

    “783個(gè)……”

    齊磊暗自咋舌，這屆高三一共也就不到6000畢業(yè)生，十分之一還多了？

    齊磊，“那咱們搶了多少了？”

    廖凡義，“60多個(gè)吧！算是中規(guī)中矩。”

    60多個(gè)，不算多，也不算少了。北廣畢竟是重點(diǎn)大學(xué)，要考慮分?jǐn)?shù)線的問題。

    這也就是二中是重點(diǎn)高中，學(xué)生的成績(jī)普遍不錯(cuò)，否則60多也拿不到。

    此時(shí)，廖凡義道，“按三模成績(jī)估了一下，這七百多里，能有兩百多個(gè)夠北廣的分?jǐn)?shù)線。”

    “不夠分兒的，有那么30多個(gè)，屬于潛力比較大。”

    “加在一起，也就是說，北廣能搶到的學(xué)生不到三百。”

    齊磊，“那你想帶多少回去啊？”

    廖凡義，“董校長(zhǎng)讓全帶回去。”

    齊磊一聽，登時(shí)無語，董背鍋的話那還能聽了？

    你當(dāng)人大、浙傳、川音是傻的啊！

    廖凡義一見齊磊那表情，還以為他有點(diǎn)消極呢，笑道，“反正董校長(zhǎng)來電話了，讓你想辦法。”

    齊磊，“……”

    廖凡義，“他說，你要是沒辦好這事.，那就得考慮削減雛鷹班的經(jīng)費(fèi)了。”

    齊磊，“誒！？誒誒！”

    廖凡義，“他說的，你別朝我使勁。畢竟這都一年了，雛鷹班除了論文越寫越溜，好像也沒啥成績(jī)吧？”

    齊磊，“……”

    真都是吃人不吐骨頭啊！

    “行吧行吧！我想招還不行嗎？”

    廖凡義眼前一亮，“你想什么招？”

    齊磊沉吟一會(huì)兒，“你別管了。不就是拉人嗎？簡(jiǎn)單！”

    卻是廖凡義有些不信，“簡(jiǎn)單？可不簡(jiǎn)單啊！”

    等齊磊走后，廖凡義和龐清方他們還琢磨呢，“你們說，他有啥招兒？”

    龐清方，“他在二中不是有點(diǎn)聲望嗎？他去做工作，應(yīng)該能拉來幾個(gè)吧？”

    ……

    ——————————

    雖然答應(yīng)了廖凡義，可是之后的幾天，齊磊也沒去學(xué)校。

    直到七月二號(hào)，高三的最后一天。

    ……

    一如往年，二中各個(gè)班的班主任、任課老師不再講題，也不再說大伙兒復(fù)習(xí)。

    開啟絮叨模式，一遍又一遍的念叨著考場(chǎng)紀(jì)律，念叨著注意事項(xiàng)。

    不要忘了準(zhǔn)考證，不要緊張……

    聽的大伙兒頭暈?zāi)X脹，煩的要死。

    可是班主任一點(diǎn)眼力見都沒有，恨不得把并不算復(fù)雜的叮囑印在大伙兒的腦子里。

    很多人巴不得老師早點(diǎn)講完，早點(diǎn)解脫。

    可惜，從早到晚就沒停過。

    劉卓富就像個(gè)復(fù)讀機(jī)，一遍一遍的在十四班進(jìn)出，一遍一遍的重復(fù)著那些話，一遍一遍的掃過每個(gè)人的臉龐。

    “理理理理解，萬萬歲吧！”

    二成子招呼著前后左右的兄弟姐妹，開啟坐談會(huì)模式。

    “老老劉，也也也是第一屆高三，沒沒沒啥經(jīng)驗(yàn)。”

    一臉嫌棄的瞥了眼老劉，“就就就就，就是個(gè)雛兒！”

    三冰子深以為意的砸吧著嘴，“大橙子還是看的通透的。”

    “不過…”嫌棄的看著二成子，“少說話，閉會(huì)嘴，別累著。”

    二成子說話，廢起點(diǎn)幣…

    “磕磕巴巴還想想想去北廣？北廣要你啊？”

    宋小樂一聽三冰子都開口了，也沒客氣，“別歧視殘疾人哈，我們大成子還是有優(yōu)點(diǎn)的。”

    眾人，“啥優(yōu)點(diǎn)？”

    宋小樂，“專治各種急性子！”

    把董偉成氣的，“你們特么特長(zhǎng)班的，跑我班嘚瑟啥？”

    “還有你！”瞪著宋小樂，“大樂子，你也好意思開口？不去特長(zhǎng)班，你知道倒數(shù)第二是啥感覺嗎？”

    好吧，之前說了，高三一開始，三冰子和宋小樂就叛變到特長(zhǎng)班去了。

    關(guān)鍵是，北廣校招的老師都不長(zhǎng)眼的，居然讓這根電線桿子過了。

    特可氣的是，宋小樂這孫子居然也能過。

    特么的！沒天理。

    這兩天，三冰子和宋小樂都沒在特長(zhǎng)班那邊呆著，而是跑回十四班，死皮賴臉的混事兒。

    好吧，千萬別以為這倆人是舍不得十四班的小伙伴兒，這倆孫子沒那么重的情懷，他倆純粹就是壞。

    你想嘛，只要四百出頭兒的高考分兒，就能進(jìn)北廣了。而董偉成如果想進(jìn)北廣的新聞系，得五百大多才有希望。

    這對(duì)長(zhǎng)年在倒數(shù)第一、倒數(shù)第二徘徊的董偉成來說，絕對(duì)是最大的嘲諷。

    可偏偏二成子拿這兩個(gè)孫子一點(diǎn)辦法都沒有，氣的牙癢癢，就盼著劉卓富早點(diǎn)絮叨完，上別地方轉(zhuǎn)一會(huì)兒去。

    非糾集一眾小伙伴兒爆錘這兩個(gè)孫子不可。

    然而，劉卓富今天的話很多，不僅僅是絮叨考場(chǎng)的注意事項(xiàng)，也不僅僅是叮囑大伙兒別緊張，別忘了帶準(zhǔn)考證之類的。

    似乎有什么話要說，但卻一直在猶豫。

    有時(shí)，本來已經(jīng)說完了，拿起教案和保溫杯要走，可是猶猶豫豫的又放下了。

    與前排的幾個(gè)學(xué)生交談幾句，似是發(fā)現(xiàn)了什么遺漏的點(diǎn)，又高聲開始對(duì)全班叮囑。

    等他說完，下面以為沒事兒了，開始交頭接耳的說話，教室里又鬧哄哄起來。

    結(jié)果，老劉還不走，又踱步到后排那邊，和同學(xué)們說話，然后又想起什么。

    又大聲囑咐，還要快步回到黑板前，把重點(diǎn)寫下來，力圖印在每個(gè)人的腦子里。

    ……

    “一科考完，千萬不要馬上估分，不管它了，愛咋咋地，就當(dāng)這三年沒學(xué)過這玩意！”
    第(1/3)頁