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    朱標走在路上，身后的一幫人都靜悄悄的跟著他，生怕打擾道太子殿下的思慮，劉瑾現在也是戰戰兢兢的，他今天知道的事情有點多了。

    朱標還在權衡著宰相制度和內閣制度的利弊，這一但定下了可就不是那么容易更改的。

    皇權與相權雙方的關系其實可以用拔河這個運動來形容。皇帝和大臣分別在繩子的一頭，向著自己的方向拉，這項比賽并沒有裁判也沒有勝負，但卻有一項不成文的規則，那就是不能太過分。

    在規則當中雙方互相妥協，雙方的進退都有一定限度，但不可否認的就是相權確實可以在一定程度上制約皇權。

    朱標自然是不愿意讓宰相分割他的權柄，但是政務又必須有人處理，內閣制度是個很好的機制，但是他的壯大也是不可避免的，內閣內閣，他們是皇帝的內臣，很容易得到皇帝的信重。

    有了皇帝的信重，別說是內閣大臣了，就一個九品芝麻官也能在一品大員面前抖抖威風，當然這樣的蠢貨一般也橫不了多久。

    但是相比宰相，朱標其實還是愿意有個自己的秘書組織，這樣他就能將自己的公務交給他們處理，讓他們做出最優秀的解決方法，然后他要做的就只剩下決定是否用這個辦法。

    雖然在明中期后，內閣的權力越來越大，逐漸把持朝政，大學士成為事實上的宰相，稱輔臣，屬首者為首輔，但相比宰相確實少了不少。

    總的來說，內閣只是皇帝的侍從咨詢機構，本身并無決策權。雖有內閣大學士大權在握的現象發生，但其權力并不來自于制度及其職位，而來自于最高統治者的個人支持與信任，他們一旦失寵，其地位便會一落千丈。

    因此，盡管有人認為明代的首輔即變相重設的宰相，但其權力與前代宰相已不可同日而語，更談不上制約皇權，畢竟最為關鍵的決策權在皇帝手中。

    何況還可以通過太監和錦衣衛等特務組織對內閣加以制約，再把兵部從六部當中剝離出來，與武勛們組成類似軍機處的組織，唯有皇帝才能擔任軍機處的領導，如此文武分立，維持武勛們的地位，絕不可讓他們落到宋朝時期的地步。

    等以后朱標是肯定會在軍中，推行忠君愛國的教育，這方面隔壁老金家做的就很好，其實也簡單，無非就是灌輸理念，從教他們識字開始給他們講講故事，唱唱軍歌等等方法，古代也不缺這種方法。
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