第(2/3)頁

    “聽說王文俊認識外面的大混混。”周琳提醒，“你小心點，實在不行可以告訴老師。”

    “我會考慮你這個建議的。”顧陸回答。

    在大人眼中，職高生以及無所事事的二流子，啥都不是。

    可在初高中生的眼中，一句“我認識外面混的”，就足夠牛逼。

    原身的記憶里，同年級有女同學和混混談戀愛還很驕傲的……

    “如果原主記憶沒錯的話，這王文俊似乎好像貌似是班霸？”顧陸思索。

    這個班霸，沒影視劇表現得那么夸張，但找同學借個三五塊不還、搶奪同學文具等事是有的。

    極度喜歡做的一件事，就是四五人吊兒郎當地站在校門口，對同班同學指指點點。

    既然王文俊是班霸，班上就沒什么人敢惹，比如范小天瞧見了這一幕，也不敢說什么。

    而趙娟找到王文俊，發生了激烈的爭執。

    對于學生，顧陸心理上有種歲數和經歷碾壓的自信。

    不過學生娃兒下手沒輕沒重，有時比成年人還狠，畢竟前者心智不成熟，還有未成年人保護法，所以顧陸要小心駛得萬年船……

    下午第一堂課一晃而過。

    返回辦公室的黎老師，也開始閱覽顧陸交上來的作文。

    “會響的影子？”黎老師瞧著題目。

    黎老師點開自己筆記本電腦上的文檔，瞧瞧他桌面，有好多文件。

    世界上只有兩種人。電腦桌面整潔，所有文檔都分門別類移動到文件夾里的人，以及電腦桌面混亂，全是文件圖標，黎老師是后者。

    那張寫著題目的4A紙是黎老師打印出來的，因此當然有原文稿，題目二是寫讀書會的演講稿。

    “第一次參加作文比賽，太緊張了所以導致偏題嗎？”黎老師心中萌生出不妙，趕快看。

    [影響。

    影響者，影子回響也。

    或曰：會響的影子是也！

    一個“影響”到今天，轟轟然千古而不息。

    ……]

    實話實說，黎老師身為語文老師，曾教導過要怎么作文拿高分。
    第(2/3)頁