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    “硅基帝國，是機器人帝國嗎？”馮景元看的科幻不少，這是第一反應。

    因為戰爭持續了很久，導致銀河系非常多的生命死亡，所以碳基聯邦決定了以后的大政策，盡可能的保留銀河新的生物。

    可又要防止硅基帝國進行“恒星蛙跳”，碳基聯邦要清掃第一旋臂。

    馮景元大致看懂了，恒星蛙跳是星際中，大噸位級的戰艦唯一進行短距離快速攻擊的方法，因此碳基聯邦清掃的意義就是摧毀一個范圍之內的所有恒星，形成一個隔離帶。

    但如果要全部保留有生命的恒星，那么工作量太大，因此碳基聯邦要對所有恒星進行文明甄別，只保留和保護3c文明以上的恒星。

    雖然前面的星際大戰，馮景元看來和鄉村教師沒什么區別，但碳基聯邦開始做文明甄別，讓他隱隱約約有個猜想，畢竟他還記得推薦語：拯救世界的押題。

    故事的鏡頭又轉回了小山村，主人公教師已是風中殘燭，他也知道自己大限將至，口吐鮮血，他把剩下的止疼藥哌替啶全部吞服，因為以后也用不到了。

    實際上，對于他這個程度的食道癌，杜冷丁根本起不到任何作用了，可有總比沒有好。

    孩子們全部哭了，求著老師不要再繼續講了，明天再講也可以。

    要是真的能拖到明天，那明天就可以再多講一堂課，教師這樣想著，但身體告訴他，這是自己能夠為孩子們帶來的最后一節課了。

    馮景元已不是雙手拿著雜志了，而是一只手拿著雜志，另一只手半握的方式搭在嘴巴和下巴的位置，顯然他的情緒也被調動起來。

    其實如果拿開他的手，就能瞧你那，他嘴唇緊閉，還是勾起了老人家的一些回憶。

    　　


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