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    碳基聯(lián)邦的艦隊(duì)檢測(cè)到了藍(lán)星，十幾個(gè)采集點(diǎn)灑向了西北山區(qū)，其中這所小學(xué)的十幾個(gè)學(xué)生被生成了模型，上傳至星際戰(zhàn)機(jī)的數(shù)字空間。

    “請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明恒星能量的來(lái)源。”“請(qǐng)說(shuō)明構(gòu)成你們星球上海洋的液體的分子構(gòu)成。”一個(gè)個(gè)問(wèn)題，數(shù)字空間的孩子們都沉默著。

    非常正常，讓才在讀小學(xué)的山區(qū)孩子們，知道這些問(wèn)題也是強(qiáng)人所難。

    明明已經(jīng)猜到結(jié)局，但馮景元依舊緊張，握著雜志的左手因?yàn)樘昧Γ寱?shū)頁(yè)都有些皺痕。

    測(cè)試終止，發(fā)射摧毀星球的奇點(diǎn)炸彈，或許是因?yàn)樘蓟?lián)邦參議院夸獎(jiǎng)過(guò)水藍(lán)星是一顆完美的星球，所以想再給機(jī)會(huì)，在奇點(diǎn)炸彈到達(dá)的十分鐘，再測(cè)試幾道題。

    [“3c文明測(cè)試試題12號(hào)：你們的星球是你們行星系的第幾顆行星？”

    沉默。

    “這沒(méi)有意義，閣下。”艦隊(duì)統(tǒng)帥說(shuō)。

    “3c文明測(cè)試試題13號(hào)：當(dāng)一個(gè)物體沒(méi)有受到外力作用時(shí)，它的運(yùn)行狀態(tài)如何？”

    數(shù)字宇宙廣漠的藍(lán)色空間中突然響起了孩子們清脆的聲音：

    “當(dāng)一個(gè)物體沒(méi)有受到外力作用時(shí)，它將保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)不變。”

    “3c文明測(cè)試試題13號(hào)通過(guò)！ 3c文明測(cè)試試題14號(hào)……＂

    “等等！”參議員打斷了值勤軍官，“下一道試題也出關(guān)于甚低速力學(xué)基本近似定律的。”]

    即便是馮景元知道結(jié)局，但看見(jiàn)回答出來(lái)這道題目，仍然忍不住激動(dòng)！

    緊接著，另外兩道在碳基聯(lián)邦特意抽選之下，孩子們的數(shù)字題也答對(duì)了。

    碳基聯(lián)邦馬上讓奇點(diǎn)炸彈偏離方向。
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