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第250章 魔女宅急便?-《文豪:這孩子打小就聰明》


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    “顧陸同學(xué)去霓虹舉辦簽售會了,他的作品《小王子》翻譯成了日語。”常校長說。

    普通學(xué)生請假,校長不需要知道,但顧陸請假,校領(lǐng)導(dǎo)都知道。

    張老什么話也沒說,但臉色透露著失望。

    “大概多久能回國?”施副局又問,感覺到自己問話方式不對,就補(bǔ)充了一句,“顧陸同學(xué)是本市的優(yōu)秀學(xué)生,一個人去國外,安全有沒有保障?”

    “關(guān)于學(xué)生安全,我們有專人負(fù)責(zé)。”常校長口中的不存在的專人是胡主任。

    被拉出來頂鍋的胡主任,幸虧他真關(guān)心地問過10班班主任的情況。

    “我們國內(nèi)的少年兒童出版社,和霓虹的祥傳社,進(jìn)行了對接,再有顧陸也給班主任打電話報平安。”胡主任說,“安全方面是沒問題的。”

    “嗯。”張老點(diǎn)頭,沒再說什么。

    他從四九城來霧都,想順道看看,霧都天才顧陸。

    張老看來,能寫出《小王子》沒什么,但上人民文學(xué)如喝水,還獲得蒲松齡短篇獎。

    蒲松齡文學(xué)獎可是魯迅文學(xué)獎的前瞻啊,即便獲得不了后者,光是前者,已創(chuàng)造最年輕的記錄。

    理解那種心情嗎?

    本來是順道,可看不到,那就相當(dāng)不開心了……張老見過大風(fēng)大浪,臉上不至于流露出其他情緒。

    “行,籃球社和排球社都不錯,不過你們八中要保證學(xué)生安全。”施副局說。

    常校長敏銳的感受到,這兩位領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度似乎有點(diǎn)變化,施副局口中從“我們八中”,變成“你們八中”。

    張老沒順便見到“霧都天才”,施副局沒炫耀到自己轄區(qū)里的“天才學(xué)生”。

    “張主任,要看看學(xué)生們上課嗎?”施副局問。

    “去看看吧。”張老雖說是來考察體育的,但高中最關(guān)鍵的還是學(xué)習(xí),要綜合起來查看。

    雖說顧陸沒在,并不影響最終考察結(jié)果,畢竟能不能成,很大程度在于直轄市的重點(diǎn)高中需要這么一個頭銜。

    但常校長和胡主任,陪同一下午,心驚膽戰(zhàn)的。你自己想領(lǐng)導(dǎo),是談笑風(fēng)生好,還是沉默無語好。

    校領(lǐng)導(dǎo)的心情,可以用一句歌詞來表達(dá),“你快回來,我一個人承受不來,你快回來,生命因你而精彩……”

    下次如果有類似檢查,一定盡量保證小顧同學(xué)在校,胡主任心說。

    當(dāng)前不是胡思亂想的時候,但胡主任還是會忍不住佩服常校長的果決。

    去年招生時,顧陸遠(yuǎn)沒現(xiàn)在的離譜,當(dāng)時巴蜀中學(xué)更用心,可常校長力排眾議的提高待遇,當(dāng)時副校長頗有微詞,認(rèn)為這樣壞規(guī)矩……

    用后世互聯(lián)網(wǎng)的話語是叫,常校長抓住了潑天的富貴!

    直至晚自習(xí),老師和同學(xué)們擰了好幾轉(zhuǎn)的發(fā)條才松開。

    云兒飄。

    天上的原味棉花糖,已變成橘子味。

    不少同學(xué)感到疲憊了,伸個懶腰,想要摘下橘子味棉花糖,不過“甜頭”距離高中生距離太遠(yuǎn)。

    “今天表現(xiàn)得不錯。”胡主任在晚自習(xí)前找到高老師。

    “嗯?”高老師疑惑。

    “今天上面的領(lǐng)導(dǎo)來抽查,然后來看十班了,課堂環(huán)境很不錯,領(lǐng)導(dǎo)比較滿意。”胡主任說,“這么多老師只有你亮眼啊。”

    為什么是我?高老師有點(diǎn)小疑惑,八中有好幾位特級教師,無論資歷還是什么,亮眼的是……哦10班有炸彈。

    看著高老師的表情,胡主任也知道對方明白過來了,“小顧同學(xué)讀10班,肯定有很多展現(xiàn)的機(jī)會。”

    “不過!”胡主任語氣稍微嚴(yán)肅些許,“機(jī)會是機(jī)會,但也要自己能把握住。”

    “我知道了胡主任。”高老師點(diǎn)頭。

    “嗯——小顧同學(xué)一個人在國外,人生地不熟,高老師作為班主任,多操點(diǎn)心,確定一下安全。畢竟是我們八中的學(xué)生,出了學(xué)校,我們也是有責(zé)任的。”胡主任一張口就是套話。

    這一點(diǎn)不用說,高老師都會注意,自打家訪之后,粽子月餅什么的,都會給學(xué)生送一份。

    去年過年還帶了年夜飯。

    認(rèn)真來說,高老師在家庭上花費(fèi)的心思,確實(shí)沒有在學(xué)校花費(fèi)的心思多……

    “我知道的胡主任。”高老師回應(yīng)。

    “那行,我也不耽擱高老師了。”胡主任離開,他來,是為再囑咐一次要注意小顧的安全。

    高老師原地駐足片刻,沒曾想顧陸沒在班上,還能給她帶來好處。

    不過一個人的影響力,真要離開后,才展現(xiàn)的更直觀。

    顧陸離開的第三天,班上還是時不時提及這個名字。

    “有時候真的很羨慕轱轆哥,小小年紀(jì),可能比我一生還要精彩。”呂平。

    “比我爸大半輩子過得還要精彩。”馬宣佑。

    “這算什么,比我爺爺過得還精彩。”曾杰沒過腦,立刻補(bǔ)了一句。

    后面腦子回過味來,糾正,“好像沒有我爺爺精彩,我爺年輕時有很多故事……”

    國內(nèi)屬于是不在江湖,江湖卻有他的傳說。
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