第(2/3)頁 不但不會影響寫作事業,心理咨詢的科普書籍,和數學幾何的科普書籍,科普類這一行,顧陸認為自己要成為不可攀越的山脈了。 唯一的小問題是需要買一點心理咨詢相關的專業書籍。 小心謹慎的咕嚕大王。 “好……好的。”戚采薇雖然努力讓自己聲音保持冷靜,但聲線的顫抖和白襯衫上的口紅印一樣好認。 平復好心情,cc正待還說點什么,只不過就被后排跑上前的同學打斷了。戚采薇馬上把課本立起來,然后用臉蛋貼在桌子上,用桌面的冰涼,降一降臉皮的高溫。 “轱轆哥,你們家的人是不是都這么厲害?”馬宣佑問。 顧陸不明所以的看向對方。 “你妹妹,非常有生意頭腦,要和我們美食社合作。”馬宣佑說,“她準備做酸梅湯,然后配合著我們售賣,一塊一杯。” 如果買酸梅粉兌,這個售價完全有賺頭。 “學校允許這樣嗎?”顧陸問。 馬宣佑說,“學校方面肯定沒問題,主要是要通過我們小當家美食社的社長同意。” 哦,聽到這里,顧陸明白了,“所以身為美食社精英的宣肉,你不會告訴我,你這些事已經解決了吧。” 對的,鋪墊半天,他就想聽這話!馬宣佑做出個低調的手勢,“也不算精英,只能說我是美食社烹飪水平最高的,勉強是個骨干吧。” 勉強是個骨干?可以的,我承認這個逼,你裝得非常圓潤,顧陸心想,豎起大拇指。 霎時間,馬宣佑跟吃了人參果差不多,渾身上下的毛孔都舒坦了。 同學夸、老師夸、家長夸,都不如顧陸夸,來得更爽快。 “準確來說,佳佳也是為我們美食社增加一筆活動經費,所以合作也是雙贏。”馬宣佑說。 聽到熟悉的名字佳佳,戚采薇是認識顧小妹的,所以也想插兩句話,只不過腦袋太重了,擱在桌面上,她的脖子用力沒能把頭支棱起來。 教室雖小,但悲歡也不相通。大多數同學們都是高興的,因為今天下午是社團活動的時候。失戀的李古圓就比較抑郁,最顯著的表現是出去放水的頻率,都減少了。 老師們也才是剛得到學校的通知,所以每個班的老師開始挨個通知上交教授講座的事。 “社團活動每一周都有,不著急。但上交的教授講座卻比較少見,如何抉擇都知道了吧?我希望我們班的同學聰明一點。” “忘記說了,夏侯教授是國內挪威語的權威,大學教挪威語的許多教材,都直接是夏侯教授編撰的。”????西語是有“亞洲西語協會”,法語更有“亞洲法語學者協會”,但挪威語……不好意思,沒有全亞洲的組織。 不過編教科書的戰績,還是吸引了許多學生,放棄了社團活動,跑去了小禮堂。他們不是對挪威語感興趣,他們是對權威興趣大。 全校的大多數老師都去了,好像教高二(10)班的高老師、魯老師、蕭老師以及依舊沒有透露姓名的政治老師都去了。 “社長你不去小禮堂嗎?副社長都去了。”刊物社的社員問。 副社長不是去小禮堂了,而是太傷心去小樹林郁悶了,不過顧陸也沒揭短,“我對挪威語……” 不感興趣三個字還沒說出口,咕嚕大王突然想到一件事,話到嘴邊改口,“非常感興趣,但我生性內向,不喜歡人多的地方,小禮堂人太多了。” 生性內向直接被社員忽略,后面的理由倒是合理,“是啊,小禮堂擠滿了人,上一次這么熱鬧還是校慶。” 社辦人少,小禮堂人多,少數服從多數,就說小禮堂的事。 一個領域的扛鼎人,無論這領域多小眾,也是非常有干貨的。 再加上夏侯教授本身就經常出國在外國大學開講座,所以小禮堂時常會響起掌聲。 “挪威語是非常幽默的,像中文一樣會舉非常多的例子來表達一個含義。 ha det som en sild i ostekjelleren”夏侯教授的挪威語很標準,“意思是‘像在奶酪地窖里的鯡魚一樣’,奶酪地窖里肯定沒有其他魚類,所以代表當前生活非常滋潤。還有我們中文的成語小題大做,對應挪威語的話是蒼蠅當做駱駝, lage en kamel av en flue,就非常的形象了。” 講桌持續了大約四十多分鐘,夏侯教授就停止了。他知道,不可能通過一堂課讓同學們對一門語言感興趣,更不可能在一節課就教會學生。因此就挑選些讓人非常有興趣的,就比如說挪威語說“我愛你”四五種不同的表達方式。 夏侯教授是有一首的,在場有的同學,誰沒學過其他語言的“我愛你”?愛老虎油、撒拉黑喲、阿姨洗鐵路,都知道吧? 該后續收尾了,魯副校長拿著麥克風上臺。 “感謝夏侯教授,教授來我們八中講座,讓我們非常的驚喜。”魯副校長說,再聊兩句,湊夠一小時,齊活! 嗯?你突然這樣說的話,那不是給了我非常好的機會嗎?夏侯教授突然意識到這么一件事。 要不要說呢…… 不打招呼提前說,是否有點欠妥? 可挪威語相關的作家實在難找啊。 以上思緒就出現在一秒鐘之內,夏侯教授瞬間下定了決心,國家交代下來的任務,有條件要上,沒條件創造條件也要上。 “八中是我們霧都最優秀的高中,而我個人對霧都這座城市非常喜愛。”夏侯教授說,“此外,我還有一點小私心。” 好的,前面都是客套話,魯副校長其實也沒指望教授能回應,可后者回應了,那么這捧哏肯定要做。 “教授的小私心是什么?” “明年是我們華夏和挪威建交的六十周年,因此兩國會開展一系列的交流活動。而我恰好是這次交流團的團長。”夏侯教授說,“我主要是想來邀請貴校的學生顧陸,希望顧陸同學能夠加入我們的交流團。” “?”臺上的魯副校長心中驚駭,沒曾想他自己上午居然排除了正確答案。 臺下的學生和老師們—— “???” “我知道我們學校的顧陸牛逼,但真的牛逼到這個地步了嗎?” 第(2/3)頁