第(2/3)頁

    可惜香氣也沒能沖散尷尬的酒桌氛圍。

    “瞎說什么呢，顧陸這種大作家，肯定很忙，你以為是我們啊？每天在電腦上對著word，在辦公室一發呆就是一天。”小虎出來打圓場。

    短頭發（兩邊鬢發全推了）同事并不認可這個圓場，語氣帶點陰陽，“你這樣說，我家里還和成龍是親戚呢？”

    文娛不分家，成龍無論在國內還是國際，影響力都遠遠大于顧陸。不夸張的說，二十一世紀目前還沒有文娛圈子的人能比肩。

    張禹東不復少年狂，早已沒了高中時代，拿著《福爾摩斯先生》到處吹噓的心思。

    嘴邊說著自己和顧陸關系多鐵，因為是虛構的。但福爾摩斯先生和平面國的前言感謝卻說不出口了，因為是真的。

    “行行行，那為了成龍，我們碰一杯。”張禹東說著話舉起酒杯，“不瞞你們說，我從小就是成龍的影迷。”

    一拳打棉花上，短發同事感覺沒勁兒，但杯子還是要舉。

    嘭嘭，杯子清脆的碰撞聲。張禹東圓滑了，從喝酒就可見一斑，他啤酒杯里放著一小段黃瓜，說辭是這樣子口感更好。實際上玻璃杯才多大啊？黃瓜至少占了酒杯四分之一空間。干四下，就比別人少喝一杯。

    喝著酒，張禹東和小胡等人都忘記了剛才的事，只是短發同事還時不時把目光投來。

    吹牛誰不會，短發同事癟嘴，心里還想著。

    有句話怎么說來著，恨人和愛人付出的情緒價值是相同的。

    ………

    地點：西城南新華街18號

    人物：學院滕主任、各省各地高中老師。

    事件就稍微復雜點，長話短說。

    為提高西南地區教育質量，開闊教師的視野。來自云貴川渝49所高中的54位語文骨干教師，參與了北師大的語文骨干教師高級研修班。霧都八中的名額就交給了高老師。

    教育問題就是地方經濟問題，這種方式嚴格來說是治標不治本。好比“蓉城”，省會城市川省雖然不怎么樣，但蓉城經濟強悍啊。故四十九所高中的名額，足足占據了六個。三校七區五朵花，蓉城還是留手了。

    “多元智能、同理心教育、探究式學習，這些都是我們要在教學中使用的。比如多元智能，每個學生都是獨特的個體，他們都存在自己的天賦和優勢，我們作為教師要……”

    高老師聚精會神做筆記，倒不是說有多管用，很多適合北師大附屬中學的先進經驗，八中未必適合。比方說探索式學習，鼓勵學生獨自解決并參加多姿多彩的國家級高中生活動……絕大多數活動都在四九城舉辦，外地學校要來一趟得多難？

    之所以那么認真，主要還是高老師知道回學校要作心得報告，多記點東西，屆時能多水點字。

    “滕主任是不是有點過分了？”霧都一中蔡老師在北師大附屬中學的滕主任走了之后，才敢打抱不平。

    霧都有四個中學獲得了名額，一三八和巴蜀。因為資歷和當前八中的強勢，以高老師為主。人類是群居動物最好的證明是，出門在外會自動抱團。

    三中盧老師也說，“明明研修班的班長是我們高老師，平時最忙碌的也是高老師，結果結業最佳居然是那四眼！”

    “又沒什么結業考試，優秀難道不是應該頒發給平時付出最大的班長嗎？”巴蜀老師表示贊同。

    他們口中的四眼是蓉城赫赫有名的四中（石室中學）老師，正所謂“四中花，九中草，七中恐龍到處跑”，七中的同學表示這是謠言，但四中切切實實是川省初中男生的夢想之地。

    “我找滕主任詢問過評判的標準。”高老師好像在談論別人的事，語氣中透露著事不關己的疏離感。

    她接著說，“滕主任沒給出確切的答案，可能評判比較私人吧。”

    比較私人，說得還真委婉，一三班的老師都懂了。

    三人都很厭煩這類走后門的舉動，因為他們自己在京城人生地不熟，走不了后門。
    第(2/3)頁