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    要輪訓，就得要有訓練大綱，這也是當下馮紫英面臨的最大難題。

    軍官們抽調出來參加輪訓，訓練內容是什么？

    既然是要向新式軍隊轉變，那么這種訓練就要有針對性和開創性，要訓練結束回去之后在軍中有所用，這才能達到目的。

    按照馮紫英的構想，可以先開兩個班。

    一個是高級班，一個是中級班。

    初級班考慮到人數太多，可以放到下一批，現在高級班和中級班上進行一個試點。

    高級班以副總兵、參將、游擊為主，都是獨自領軍帶兵獨當一面的高級軍官，以戰略部署和戰役指揮培訓為主，而中級班則主要是守備以下的軍官，以具體戰役中的戰術執行培訓為主。

    當然這只是一個大致的攝像安排，具體到各項實際上的培訓課程，就較為繁復了。

    單單是這個課程設置，馮紫英都煞費苦心，一要考慮課程的實用性和前瞻性，還要考慮誰來教授，這些都相當棘手。

    像高級班，馮紫英就草擬了幾項課程。

    比如《地理地圖參考和識別運用》，講得就是輿圖地圖上的山川河道測繪在戰役中的運用，包括沙盤使用。

    比如《當今東亞大陸政經軍事態勢》，比如《情報學基本原理》，比如《火器基本原理和發展史》，比如《當今火器運用基本戰術》，比如《火炮在戰爭中運用的基本原則》，《后勤保障在戰爭中的基本準則》等等。

    馮紫英能大概草擬出一些自己能想象出來的內容，但是要找到合適的教師可不容易，這些在兵部中反而不太好找，而需要在邊軍里邊去挑選。

    不管有多么粗糙或者勉強，馮紫英覺得都要搞起來，早搞總比晚搞好，而且你如果不這么嘗試著搞起來，便永遠無法積累起經驗并加以改進，誰都需要來當吃螃蟹者，哪怕再多問題毛病，也總要一個個來解決和優化。

    這里邊馮紫英也分別給遼東、薊鎮、大同、登來以及五軍都督府里邊都打了招呼，請他們可以推薦在某些領域內較為出色且口才也能勝任的將官來充當培訓教官，這可能不太受歡迎，但是也必須要作為一個政治任務來完成。

    作為始作俑者，馮紫英理所當然要身先士卒，《當今東亞大陸政經軍事態勢》、《火器基本原理和發展史》等幾門課程就要由他來親自授課。

    與此同時，這些選拔出來充當教官的軍官還首先要由馮紫英來做一輪培訓，先由馮紫英給他們課，讓他們明白授課的目的和意義，以及采取的方式，然后再由他們分別來講授一課，相互之間進行一個點評，進行一個對比提升，這樣再來進行真正的教學授課。

    　　


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