第(2/3)頁(yè) 汪塵想了很多。 直到午休時(shí)間結(jié)束的音樂(lè)廣播聲響起,他才收起筆記本,離開(kāi)宿舍前往教室。 汪塵的座位,在最后排靠教室后門的位置。 汪塵所在的高一(15)班總共有51名學(xué)生,唯獨(dú)他一個(gè)人是單獨(dú)一張桌子。 這個(gè)位子可不是王的故鄉(xiāng),跟汪塵相伴的是一只垃圾桶。 按照閻王張的說(shuō)法,垃圾就應(yīng)該同垃圾為伴。 汪塵清清楚楚的記得,當(dāng)初對(duì)方說(shuō)這句話的時(shí)候,臉上的鄙夷和厭惡。 還有同學(xué)們的笑聲。 當(dāng)年的汪塵從落后的小縣城來(lái)到繁華的省城大都市,平凡的家境加上借讀生的身份,讓他在一眾本地學(xué)生里很難抬起頭來(lái)。 格格不入的環(huán)境,生活和學(xué)業(yè)上的巨大落差,加上閻王張的精神打擊,正是導(dǎo)致汪塵厭惡學(xué)習(xí),然后借助游戲來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)的原因之一。 但最大的問(wèn)題,還是汪塵自己! 而今那個(gè)敏感的、自卑的、怯懦的少年,已經(jīng)不復(fù)存在了。 坐在教 室的角落邊上,汪塵無(wú)視了周圍同學(xué)們的嬉笑玩鬧,默默地從書(shū)桌里取出了課本。 汪塵翻開(kāi)九成新的語(yǔ)文書(shū)掃了一眼,正文第一頁(yè)的內(nèi)容就像是定格的照片,瞬間呈現(xiàn)在他的腦海里,連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都清晰無(wú)比。 高清圖像式記憶! 這可是謝耳朵的天賦能力啊。 汪塵不動(dòng)聲色地翻過(guò)第二頁(yè)、第三頁(yè)…… 腦海里同步映射出語(yǔ)文書(shū)里的內(nèi)容。 下午的第一節(jié)課是政治課,擁有著地中海的政治老師在黑板前口如懸河,汪塵一邊翻閱書(shū)本,一邊聆聽(tīng)他的講課,同樣一字不漏全部記下。 一心多用! 這是強(qiáng)大的神魂意識(shí),賦予汪塵的第二項(xiàng)能力。 但汪塵感覺(jué),無(wú)論是超級(jí)記憶還是一心多用,都只是最基本的能力。 他還能做到更多! 第一節(jié)課上完,汪塵已經(jīng)記下了整本《高一語(yǔ)文必修(下冊(cè))》 Soeasy! 第(2/3)頁(yè)