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    “文閣老，這報(bào)紙很好，就照這版本刊印吧。”

    “老臣遵旨。”

    文安之拱手領(lǐng)旨道。

    稍頓了片刻，文安之接道：“老臣此來還有一事。”

    “請(qǐng)講。”

    朱由榔對(duì)文安之很是客氣。

    “老臣想去做太子殿下的老師。”

    額，這個(gè)...

    這個(gè)朱由榔還真是沒有想到。

    照理說皇明太子應(yīng)該接受最好的教育。

    不過太子朱慈煊卻是個(gè)例外。

    由于出生在亂世，朱慈煊一直跟著朱由榔跑路，根本沒有時(shí)間認(rèn)真系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    也就是李定國擁護(hù)朱由榔進(jìn)駐云南之后，才勉強(qiáng)得到兩年喘息之機(jī)。

    朱由榔擁有部分記憶，文安之這么一提就全都記起來了。

    這么看來，朱由榔這個(gè)父親確實(shí)有些不太稱職。

    往大了說，這是沒有盡到天子的職責(zé)。

    太子是皇儲(chǔ)，是未來大明唯一的合法皇位繼承人。

    雖說如今朱由榔正值春秋鼎盛，但總有老去的那一天。

    到了那時(shí)接班人的素質(zhì)如何變顯得尤為重要。

    以太子現(xiàn)如今的素質(zhì)，顯然不太合適。

    “這個(gè)確實(shí)是朕欠考慮了。”

    雖說朱由榔有強(qiáng)行背鍋的成分，但既然代入了角色便要適應(yīng)全套。

    朱慈煊這個(gè)便宜兒子還是要好好培養(yǎng)一番的。

    只是朱由榔有些擔(dān)心文安之的身體。

    畢竟文安之已經(jīng)七十余歲了，除了擔(dān)任內(nèi)閣首輔外，還要兼任皇明日?qǐng)?bào)的總編纂官，若是再加上個(gè)太子老師的工作，會(huì)不會(huì)太累了一些？

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