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    然后雙臂平舉做了一個(gè)非常夸張的擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，整個(gè)人又彈了回來。

    因?yàn)樘昧Γ灾劣陔U(xiǎn)些失去平衡，連退好幾步，又差點(diǎn)撞到身后的人——如果那個(gè)人沒有迅速閃開的話……

    閃開的人怒喝：“胡萊你干嘛呢！”

    “認(rèn)真做操！”胡萊很忙，忙著做操，頭也不回地答道。“為學(xué)習(xí)鍛煉身體！”

    然后他整個(gè)人又彈射了出去……

    他說自己在認(rèn)真做操，但是他夸張的動(dòng)作再加上那種肢體上的不協(xié)調(diào)，落在旁人眼中卻充滿了滑稽和喜感。

    在李青青旁邊，就傳來了嬉笑聲：“快看胡萊！”

    “哈哈！他在干嘛啊？”

    “他說認(rèn)真做操？問題這是認(rèn)真做操嗎？”

    “快看那個(gè)人……”

    “看他……”

    “瞧啊……”

    “哈哈哈！好像白癡啊！”

    “做個(gè)操而已，要不要這么搞笑？”

    “喂，那個(gè)人是誰啊？”

    “不知道，好像是高一二班的……”

    這次不再是一塊小石子投入粘稠液體中，而是一塊大石頭被在用力砸進(jìn)了池塘里，浪花翻涌，激起的漣漪一圈一圈蕩漾開來。

    高一二班的學(xué)生們將目光投過來，隔壁班的學(xué)生將目光投過來，隔壁隔壁班的學(xué)生……越來越多的人忘記了做操，扭身墊腳探頭，向高一二班的方陣望了過來。

    直到站在主席臺(tái)上維持秩序的教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都停下了手中的動(dòng)作，扭頭看向同一個(gè)地方。

    他好奇地順著望過去，就看到了動(dòng)作夸張仿佛在跳大神一樣的胡萊。

    手持話筒的他指著胡萊大喊：“高一二班那個(gè)學(xué)生！你在做什么？！”

    教導(dǎo)主任威嚴(yán)的聲音通過學(xué)校的廣播系統(tǒng)，回蕩在了學(xué)校的每一個(gè)角落，響徹在每位東川中學(xué)師生耳畔。

    與此同時(shí)，在胡萊的腦海中，一小節(jié)莊嚴(yán)隆重的音樂聲響起。

    伴隨著這個(gè)音樂聲，那個(gè)毫無感情的聲音隨之而來：

    “已在全校師生面前成為了最靚的仔，任務(wù)完成，獲取任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)新手禮包。”

    這個(gè)機(jī)械的聲音如今在胡萊聽來，卻成為了世界上最悅耳動(dòng)聽的聲音。

    他笑了起來，在全校師生的注視下，在那些疑惑的、驚訝的、戲謔的、幸災(zāi)樂禍的目光中，繼續(xù)賣力地做著滑稽版廣播體操。

    他才不在乎那些目光，他只知道自己的人生可能就要因此不一樣了……

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