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    在陳星佚被替換上場之后，才踢了幾分鐘，胡萊就發(fā)現(xiàn)了陳星佚的問題。

    他和球隊配合不到一起去。

    畢竟來隊時間太短嘛，也正常。

    但胡萊不知道其實還有一個原因，那就是閃星趙康明的戰(zhàn)術要求和陳星佚在金箭頭時所接受的戰(zhàn)術訓練完全不同。

    金箭頭的王獻科強調(diào)“兩翼齊飛”，陳星佚在這套體系中如果有出場機會，打的基本上都是邊鋒或者是邊前衛(wèi)。

    他的主要任務是邊路突破，然后傳中。

    要知道在曙光高中足球隊踢球的時候，陳星佚可是球隊的主要得分點，結果去了金箭頭，他這個“箭頭人物”變成了角色球員。

    一方面固然有學生足球的那一套未必適合職業(yè)足球的原因在，另一方面也和主教練王獻科對陳星佚的定位有關。

    在高中足壇，陳星佚或許是那個“最強高中生”，但是在職業(yè)足壇，高中生實在是不夠看。金箭頭前場攻擊陣容明星云集，哪有區(qū)區(qū)一個最強高中生的位置？

    盡管當初簽陳星佚的時候，說得特別好聽，但簽下來之后，王獻科還是把陳星佚當一個邊路突擊手用，并不怎么信任陳星佚的得分能力。

    當然這和陳星佚自身的能力也有一定關系。

    高中足球中的身體對抗強度要遠遠低于職業(yè)足球，陳星佚在高中足球橫行禁區(qū)內(nèi)外的依仗到了職業(yè)足球，就有點拿不出手了。在人員密集，強壯后衛(wèi)把守的禁區(qū)里，他還想像以前那樣控著足球連續(xù)過人，再射門得分，幾乎是不可能的。

    先不說過不過得了人，就是被對方后衛(wèi)撞上一下，他的射門可能就偏到姥姥家去了。

    在曙光高中的時候，陳星佚也不是那種以身體見長的前鋒。

    但同時，他也不是胡萊那種特別能找空當，特別能插人身后，大多數(shù)射門都能在幾乎沒有身體對抗的情況下完成的機會主義者。

    這就造成了高中全國大賽連續(xù)兩屆射手王陳星佚去了金箭頭職業(yè)隊，只能去邊路玩。

    這一點他和羅凱遇到的問題有些類似，只不過羅凱的身體素質(zhì)還是要比陳星佚更出色一些的。

    羅凱的問題是剛剛去職業(yè)球隊就受了一次傷，再加上在東川中學足球隊當核心的人，去了職業(yè)球隊沒人把他當回事兒，無論是場上位置、踢球方式，還是為人處世，都和中學時完全不同了，需要重新適應和調(diào)整自我定位。

    當陳星佚在金箭頭已經(jīng)習慣了被放在邊路活動之后，他來到了閃星，趙康明可就不是只把他當個邊路突擊手用了。

    他當然是要充分利用陳星佚的突破和帶球能力，但不是只讓他在邊路突擊。

    邊路陳星佚可以打，但也要能打中路。

    其實經(jīng)過在金箭頭兩年的訓練和替補出場的鍛煉，陳星佚的能力上問題不大了。

    比如他的身體，在剛剛進入金箭頭的時候，瘦弱的陳星佚并不以身體對抗見長。

    不過經(jīng)過這兩年的訓練，他的身體對抗能力已經(jīng)提升了很多，體重增加了，肌肉更多了，對抗能力自然也就好了。

    比胡萊還好一些，畢竟他原來的基礎條件就比胡萊好嘛。

    胡萊那小身板放到高中生比賽中都弱不禁風，來了職業(yè)足壇，就算有特訓，也只是補上了之前落下的一部分功課而已。而且看胡萊的身體條件，估計他到最后也不可能成為可以靠身體條件在禁區(qū)里橫著走的鋒霸……

    陳星佚的身體對抗上來之后，腳下技術的優(yōu)勢也逐漸有了用武之地。

    這也是趙康明決定不把陳星佚固定在邊路的原因，他覺得那實在是有些太浪費陳星佚的天賦了。

    當然了，他和王獻科一樣都不指望陳星佚的得分能力。只不過原因不同，他不是因為不信任陳星佚的得分能力，而是因為在閃星陣中有一個得分能力頂級的球員，所以不太需要陳星佚來射門得分了，屬于“有也行，沒有無所謂”的態(tài)度。

    他認為陳星佚也不應該朝著一個特別能進球的前鋒方向發(fā)展，而應該更全面一些，能突能傳能射，他應該是一個能夠拿球在對方防線上炸開一道口子的人，這才是趙康明在仔細研究過陳星佚的特點之后，為他設計出來的未來藍圖。

    他不僅僅是想要讓陳星佚幫助閃星取得好成績，同時也希望在閃星能夠讓陳星佚的技術特點定型下來，然后朝著這個方向繼續(xù)努力，做到大乘。

    這就是他和王獻科最大的不同。

    王獻科不是培養(yǎng)年輕人的教練，他追求的只是球隊整體的成績，在這個大前提下，所有球員都只是為這個目標服務的工具而已，他在工具庫里挑選出最合適，最有效率的工具，組合在一起，來完成奪冠這個任務。
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