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    開了一天會(huì)，定下一個(gè)鑼鼓表演。

    進(jìn)度貌似很快，實(shí)則要實(shí)地考察，找人員，編排節(jié)目，排練，審查，現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練……過(guò)了都好說(shuō)，不過(guò)就白費(fèi)了。

    這一連串下來(lái)，怎么著也得大半年，所以先把各節(jié)目的要素確定，然后同時(shí)進(jìn)行。鑼鼓表演，便交給了一位老導(dǎo)演負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)十幾個(gè)人，算一支小團(tuán)隊(duì)。

    許非聽了一天，啥意見沒(méi)發(fā)表，又坐了第二天。

    第二天思路開闊，爭(zhēng)論愈發(fā)激烈。鑼鼓是剛，跟著最好是柔，很多人想到了民族舞。可那么大場(chǎng)地，民族舞怎么跳？

    大難題。

    第二天沒(méi)結(jié)果，又到了第三天。

    好家伙！許非一開始就驚了，某文工團(tuán)的一位資深舞美，直接搬了塊大黑板過(guò)來(lái)。

    這年頭哪有什么PPT和LED顯示屏，純手動(dòng)。

    老先生拿著粉筆，比劃道：“昨天我一宿沒(méi)睡，越想越覺(jué)得思路錯(cuò)誤。都鉆牛角尖了，跳什么舞不重要，跳的再好看，觀眾看不清有啥用？

    大場(chǎng)地要的是整體效果！

    就跟軍樂(lè)團(tuán)似的，整體先烘托出來(lái)，你想表達(dá)什么東西？比如，呃，亞運(yùn)會(huì)在夏天吧？夏天有什么，有荷花……”

    他刷刷畫了一會(huì)，數(shù)朵寫意派的荷花呈現(xiàn)在黑板上，分成兩撥，一撥含苞，一撥綻放。

    “你看這個(gè)，觀眾一瞧就明白，哦，這是荷花盛開。他們懂了，我們就成功了。如果非要追求什么舞蹈，什么復(fù)雜動(dòng)作，那沒(méi)個(gè)弄。

    有民族舞那個(gè)柔美的意思就行，動(dòng)作最好簡(jiǎn)單，服裝必須到位，表達(dá)方式要清晰……”

    “說(shuō)白了還是隊(duì)列。”

    那聲音又冒了出來(lái)。

    大家還挺習(xí)慣的，時(shí)不時(shí)就有個(gè)男聲慢悠悠傳出來(lái)，每句都在點(diǎn)上。

    “對(duì)頭！”

    舞美師傅十分激動(dòng)，“大場(chǎng)地看的就是隊(duì)形，個(gè)人不重要！”

    “……”

    總導(dǎo)演和鄧在君商量一會(huì)，皺眉道：“先放一放吧，往下繼續(xù)。

    我們第一項(xiàng)是鑼鼓表演，第二項(xiàng)是民族舞蹈，中國(guó)特色十分濃厚。我昨天跟領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單匯報(bào)，他非常支持這個(gè)思路，所以大家不用忐忑，要有信心。

    接著想想，還有什么元素？”

    “書畫怎么樣？”

    “書畫實(shí)現(xiàn)不了，總不能找?guī)装偃似醋滞姘桑磕菦](méi)意義。”

    “底下不能拼，上面可以。背景翻板設(shè)置一個(gè)環(huán)節(jié)，刷刷刷翻過(guò)來(lái)幾個(gè)古漢字。”

    “這樣好，蜻蜓點(diǎn)水。”

    總導(dǎo)演記了一筆，“還有么？”

    “皮影怎么樣？哦不行，光線應(yīng)該不行。”

    “評(píng)彈呢？”

    “那玩意我都聽不懂，你讓老外聽？”

    “京劇？”

    “京劇倒是可以，關(guān)鍵怎么展現(xiàn)……”

    所有人都愁。倘若一個(gè)舞臺(tái)，哪怕是露天舞臺(tái)，都好擺弄。問(wèn)題是沒(méi)有啊，就那么大的一個(gè)體育場(chǎng)。

    搭臺(tái)可以，只能移動(dòng)式的，小巧的。大臺(tái)子沒(méi)法現(xiàn)場(chǎng)裝，現(xiàn)場(chǎng)拆。

    “要不就武術(shù)吧，但我怕跟前面沖突。”

    “沒(méi)關(guān)系，前面就太極拳，后面可以是綜合性的。”

    “贊同！”
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