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    三節(jié)課結(jié)束后是十點(diǎn)半，十點(diǎn)半到開飯的十一點(diǎn)這半個小時是自由活動時間。勤奮的余明還在教室中停錄音做筆記，他自知自己不算非常聰明，也不是非常能打，因此需要爭取通過復(fù)習(xí)在文化理論課上拿到高分。

    繼昨晚之后，黑牌教官的獵殺還在繼續(xù)。女廁不知什么時候被安裝了攝像頭，黑牌教官踩著洗手池?zé)o人的空隙進(jìn)入女廁，用一張卡片劃開坑位的門，用刀片割斷學(xué)員牌上的掛繩，拿走學(xué)員牌。如法炮制之下，一共拿走四張學(xué)員牌。

    黑牌教官完成最后獵殺離開，和一名進(jìn)入洗手間的女學(xué)員打了照面，女學(xué)員第一個反應(yīng)是沒有反應(yīng)，直到看見四名暈倒在坑位中的學(xué)員，這才驚聲尖叫。

    這次襲擊與昨晚不同，立刻有學(xué)員組建了偵探小組，目的是挖出黑牌教官的身份，以便在周末投票中拿到學(xué)分。

    首先學(xué)員組在女廁洗手池上方發(fā)現(xiàn)了攝像頭，在坑位內(nèi)發(fā)現(xiàn)了散發(fā)出茉莉花香的麻醉噴霧。由此推斷黑牌教官本次作案手法非常簡單，在洗手池?zé)o人的情況下進(jìn)入洗手間，用卡打開坑位門，割斷繩子拿走學(xué)員牌。

    接下去偵探小組開始詢問證人和受害者，尋找?guī)浇哪繐糇C人。不過過程并不順利，因?yàn)樗拿芎φ咭呀?jīng)邊抹眼淚邊收拾行李，失去了學(xué)員牌的她們在校務(wù)的監(jiān)督下離開學(xué)院，根本沒有交談機(jī)會。

    四名受害者離開前向教官們提出了抗議和不滿。艾莉的回答：在日常情況下，連自己都保護(hù)不了，那就沒有資格當(dāng)一名保鏢。

    崔建推測黑牌教官應(yīng)該是隱藏在學(xué)員或者校務(wù)工作人員中，利用學(xué)員或校務(wù)身份安裝機(jī)關(guān)，再改換黑牌進(jìn)行獵殺。雖然事件發(fā)生在女廁，但崔建認(rèn)為黑牌教官大概率是男性，因?yàn)檎麓嬖跐鉂獾恼`導(dǎo)味。也就是說本次獵殺不是為了消滅四名學(xué)員，而是為了掩蓋教官性別。

    女性對男性搜身，不會讓大多數(shù)男性產(chǎn)生不適。男性對女性搜身，會讓大多數(shù)女性產(chǎn)生不適。假設(shè)黑牌教官是一位女性，她沒有理由在女廁進(jìn)行襲擊，即使為了襲擊方便，她也不需要安裝攝像頭。并且女性坑位有十二個，她完全可以在洗手池化妝，解決掉一個個進(jìn)入陷阱的獵物。

    當(dāng)然，不排除黑牌教官沒有想那么多，因?yàn)閷W(xué)員們似乎也沒崔建想的多，他們基本認(rèn)定黑牌教官是一名女性。

    午飯時崔建沒有看見余明。回到宿舍，崔建本打算和余明就黑牌教官進(jìn)行探討，卻發(fā)現(xiàn)余明打了一份午飯，戴著耳麥，聽著上課內(nèi)容，在本子做記錄。既然這樣，崔建也沒有打擾余明，離開宿舍，在宿舍附近轉(zhuǎn)悠。

    散步到無人處，崔建撥打劉勝電話：“老劉，把小水的基本資料過一遍。”

    劉勝道：“小水，男性，31歲，身高一米七七，精通德語，意大利語和英語。怎么了？”

    崔建道：“老金曾經(jīng)是小水的教官，同時也是小水推薦者。我和老金合作過幾次，有一次車載播放器損壞。真不理解三頭犬破車情結(jié)。”

    吐槽了三頭犬一句后，崔建繼續(xù)道：“我雖然唱的好聽，但架不住老金沒有音樂細(xì)胞。那次車程三個多小時，我精力又很充沛，他忍無可忍用手機(jī)給我播放音樂。其中有一首歌，沒有背景音樂，但其中女生的歌聲讓我記憶尤深，于是我就詢問演唱者是誰，但老金沒有回答我。”
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