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    時間一天天的過去，短短的四天時間，學(xué)員生活出現(xiàn)了比較明顯的變化。首先是出現(xiàn)了三對情侶。其次是發(fā)生了三次斗毆事件，其中包含一起四對四的群毆事件。有七名學(xué)員被黑牌摘牌，也有數(shù)名學(xué)員主動離校和受傷離校。到了周四下課，剩余學(xué)員數(shù)量為95人。

    學(xué)員中也出現(xiàn)了多個群體，有些學(xué)員專注學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，有些學(xué)員開始拉幫結(jié)伙，有些學(xué)員沉浸在愛情之海中，有些學(xué)員順其自然。

    崔建屬于順其自然型，上課他就規(guī)規(guī)矩矩的上，認真聽，聽不下去就睡。由于李然的課程自帶催眠效果，崔建沒能扛過任何一節(jié)課。

    余明則屬于勤奮型，他每天早起晨跑，晚上堅持夜跑，上課認真聽講錄音，下課復(fù)習(xí)錄音做筆記。對此崔建頗為不解，以余明的獨立調(diào)查人身份，應(yīng)該會有團隊吸納余明。而余明的回答是：我不會放棄每一個學(xué)習(xí)的機會。

    余明認為四名教官都是高級教官，他們傳授的知識不是從課本中能學(xué)到的東西。過了這60天，還想再接受同等級的培訓(xùn)，不僅沒有生活費補貼，還需要付出巨額的培訓(xùn)費。

    崔建的特點是能從枯燥的工作、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中獲得樂趣，聽余明這么說，就拷貝了余明的錄音，戴上耳機對理論知識進行復(fù)習(xí)。這一聽發(fā)現(xiàn)，三名教官上課的內(nèi)容還是很有意思的。之所以說三名教官，是因為林塵只上實踐課，不上理論課。

    王平還在醫(yī)院，估計下周才能回學(xué)院。

    晚上八點，宿舍內(nèi)只有崔建和余明。崔建窩在宿舍目的是逃避林塵，這時間是林塵實戰(zhàn)搏擊作業(yè)，作為教練也作為選手的她，正在外面的擂臺吶喊著，揮舞著拳頭揮灑青春的汗水。前天晚上，林塵干翻了八個想引起她注意而上擂臺的學(xué)員。昨天晚上林塵唱獨角戲，然后慫恿學(xué)員們擂臺對戰(zhàn)，她在擂臺邊吶喊著對兩名學(xué)員進行指導(dǎo)。

    崔建躺著床上，吃著晚飯順走的水果，道：“目測林塵團隊最弱。”

    余明放下筆，轉(zhuǎn)身翹腳休息一會，道：“這要看你怎么想。林塵團隊相比其他團隊，必然是高福利高待遇低風(fēng)險。以她的身份和人脈，可以輕松接工作。”

    “也對。打個電話，孫子，我派兩個保鏢保護你。什么？你不需要？不，你需要。還有你老婆也要兩個保鏢，孩子也不能落下，說不定連保姆阿姨也不放過。”崔建腦子又開始寫小作文。

    余明哈哈笑道：“你別說，為了顧慮林塵的面子，林家人肯定得幫助林塵。”

    崔建道：“但林塵團隊很可能被淘汰。”
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