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    你說的沒錯(cuò)，這個(gè)人更該死。

    他為了招攬顧客，惡意降低的菜品價(jià)格，看著是讓顧客獲得了實(shí)惠，很多人夸獎(jiǎng)他仁義，其實(shí)一樣是損人不利己。

    或許我這樣說，你們反而會(huì)同情馬杰輝，那是因?yàn)槟銈兌际穷櫩停驹陬櫩偷慕嵌瓤紤]。

    他降價(jià)薄利多銷，影響了其他餐館的生意和利益，他賺錢了，其他餐館都倒閉了。

    如果你們站在其他餐館的角度考慮，就知道他有多可惡了。”樸正敏哼了一聲，繼續(xù)說道，“如果你所在的行業(yè)，也出現(xiàn)了這樣一個(gè)內(nèi)卷王，你們就知道有多可惡了。

    原本，你八小時(shí)能賺100塊錢，但這貨一出現(xiàn)，你得干12個(gè)小時(shí)才能賺100塊錢。

    憑白多給老板干了四個(gè)小時(shí)，你就知道他有多可氣了。”

    這句話讓盧克有些觸動(dòng)，讓他想起了一位網(wǎng)紅拉面哥，剛開始聽到拉面哥，盧克覺得這是個(gè)實(shí)在人、好人，讓吃面的老百姓得到了實(shí)惠。

    但現(xiàn)在想想也是個(gè)卷王，面價(jià)便宜，一碗拉面掙不到幾個(gè)錢，自己辛苦不說，把同行也干倒閉了。

    如果站在顧客的角度說，確實(shí)是得了實(shí)惠，但如果是同行呢？

    如果每個(gè)行業(yè)都有這樣的人，也挺讓人絕望。

    卷死你，只要不死，就繼續(xù)卷。

    杰克遜繼續(xù)問，“阿米爾.默迪呢？他還是個(gè)學(xué)生。”

    樸正敏微微側(cè)頭，望向杰克遜，“學(xué)生怎么了？

    你不覺得現(xiàn)在的教育出現(xiàn)了很大的問題嗎？

    學(xué)生的內(nèi)卷程度甚至超過了成年人，你覺得這正常嗎？”

    杰克遜反駁，“按照你剛才說的，努力工作是為了資本服務(wù)。

    但學(xué)習(xí)是自己的，自己學(xué)習(xí)的越多，收獲的越多，這和資本又有什么關(guān)系？”

    樸正敏不答反問，“你喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？”

    “喜歡。”

    “為什么喜歡運(yùn)動(dòng)？”

    “能讓人身體健康、心情愉悅，這和教育有什么關(guān)系嗎？”

    樸正敏說，“但據(jù)我所知，大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員都是一身傷病，平均壽命遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于正常人。

    如果運(yùn)動(dòng)能使人健康和心情愉悅，為何他們一身傷病，還會(huì)早死了？”

    杰克遜道，“任何事情都要適度，運(yùn)動(dòng)也一樣，過量的運(yùn)動(dòng)的確會(huì)傷身。”

    樸正敏拍了拍巴掌，說道，“你說的沒錯(cuò)，適度的運(yùn)動(dòng)是好的，但一旦跟比賽和競(jìng)爭(zhēng)扯上關(guān)系，運(yùn)動(dòng)就變味了，有益的東西，也變成又害了。

    教育也一樣，學(xué)習(xí)是好的，但如果陷入過度的競(jìng)爭(zhēng)和考試，一樣是有害的。

    而且教育已經(jīng)被資本控制，教育的本質(zhì)其實(shí)是分層、分化。

    如果教育的本質(zhì)是學(xué)習(xí)，那考試的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是固定的分?jǐn)?shù)，只要考過這個(gè)分?jǐn)?shù)，學(xué)到了這些東西，大家都可以上大學(xué)。

    但實(shí)際上，大學(xué)的錄取名額是有限的，不是看你考多少分，而是看你的排名。

    而且你所學(xué)的東西，恰恰是資本想讓你學(xué)的。

    不管你學(xué)的有多好，也無(wú)法逃脫資本的框架。

    教育的本質(zhì)就是為了將人才束縛在一個(gè)固有的框架內(nèi)。

    避免出現(xiàn)像洪秀全和小胡子那樣的人。

    有興趣的話，你們可以查查這兩個(gè)人，很有意思。

    比他們聰明的人都考上學(xué)了，成了資本需要的一顆磚。

    這倆人沒考上學(xué)，反而做出了一番大事。

    如果那些聰明的也不過度‘學(xué)習(xí)’，不接受‘系統(tǒng)’教育，有時(shí)間進(jìn)行思考，你覺得資本還能睡得著嗎？”

    盧克有些不想審了，這貨真是毀三觀呀。

    幸好，盧克有了健全的思想，不會(huì)輕易被他忽悠了。

    盧克轉(zhuǎn)移了話題，問道，“你是通過互助會(huì)來(lái)尋找殺人目標(biāo)的？”

    “是的。”

    “你怎么殺害的馬杰輝？”

    “用刀子捅死的。

    在殺他之前，我去了他的店里。

    其實(shí)我給了他一次活命的機(jī)會(huì)。

    當(dāng)時(shí)，他的店里已經(jīng)要關(guān)門了，灶臺(tái)也熄火了，餐廳也打掃了。

    如果當(dāng)時(shí)他拒絕做生意，我會(huì)放了他。

    但是他沒有。

    他要把同行卷死，那我只能送他去死！”

    (本章完)

    　　


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