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    第一遍讀完后，程行從頭再次開始讀時(shí)，越讀越發(fā)現(xiàn)這個(gè)字應(yīng)該不是這樣讀的。

    身為一名傳統(tǒng)作家，程行前世讀的書不少，但這個(gè)字確實(shí)許久沒有見到過了。

    如果是形貌迤邐這四個(gè)字，那他肯定是認(rèn)識(shí)的。

    因?yàn)殄七娺@個(gè)詞在描寫女孩容貌時(shí)，是一個(gè)能經(jīng)常用到的詞。

    這個(gè)字卡在這里，他也沒法繼續(xù)背誦下去。

    于是程行走到姜鹿溪的面前，說道：“我想請(qǐng)教一個(gè)字。”

    “昳麗?！苯瓜卮鸬?。

    “額，多謝?！背绦袥]想到他還沒說是哪個(gè)字，姜鹿溪就已經(jīng)給出了答案。

    這篇文章，也就只有這一個(gè)字是忘了的，解決掉這個(gè)字之后，在張環(huán)拿著鑰匙開門前，程行便把這篇文章給背會(huì)了。

    他背書還是挺快的。

    姜鹿溪下周才能給他補(bǔ)習(xí)，程行打算利用這一周的時(shí)間，將高中已經(jīng)忘了的一些古詩詞和文章，全都給重新背會(huì)。

    這些東西都是曾經(jīng)會(huì)的東西，都是儲(chǔ)存在腦子里的，因此背起來應(yīng)該不會(huì)太慢。

    早自習(xí)結(jié)束后，程行與周遠(yuǎn)出去吃飯。

    他早上來學(xué)校的時(shí)候并沒有吃早餐。

    因?yàn)樵缟虾芏嗳藦募依锿鶎W(xué)校趕都怕遲到的原因，早上剛來學(xué)校的時(shí)候是很少會(huì)有人買早餐的，而且那時(shí)候除了油條跟包子這些外，其它的一些好吃的基本上都還沒做好。

    早自習(xí)下課后，學(xué)校會(huì)留出一些時(shí)間給學(xué)生吃飯以及打掃校園衛(wèi)生的時(shí)間。

    因此哪怕是走讀生，都還是喜歡下了早自習(xí)時(shí)去外面吃早餐。

    走到學(xué)校外面的程行跟周遠(yuǎn)來到了一家賣水洛饃的小攤前。

    這算是他們當(dāng)?shù)靥厣拿朗沉?，所謂的水洛饃，就是薄薄的一張餅，然后里面卷些雞蛋肉絲青椒豆芽之類的，有點(diǎn)像是肯德基里的卷餅，但價(jià)錢要比卷餅便宜，也要比卷餅好吃。

    這個(gè)時(shí)候的水洛饃，才五毛錢一個(gè)。

    看得出來，這家賣水洛饃的地方很火，程行他們前面，已經(jīng)排起了隊(duì)。
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