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    “為什么？”姜鹿溪問道。

    “因?yàn)檫@個(gè)式子里既沒有X也沒有Y。”程行回答道。

    在他的認(rèn)知里，基本上方程式里要么有X要么有Y，有時(shí)候這兩個(gè)字母也會(huì)同時(shí)出現(xiàn)。

    而這個(gè)式子里，兩者都沒有。

    姜鹿溪聞言嘆了口氣，看來他是真的一點(diǎn)都不會(huì)。

    “聽清楚了，方程的定義是，所有含未知數(shù)的等式都叫做方程。”姜鹿溪道：“未知數(shù)不只是X或者是Y，它用什么都可以代替，只是在數(shù)學(xué)里為了方便理解，所以才常用X或者Y去代替，現(xiàn)在再看這個(gè)式子，你覺得它還不是方程式嗎？”

    程行并不蠢，當(dāng)年成績(jī)差，確實(shí)沒有去認(rèn)真聽。

    現(xiàn)在聽姜鹿溪解釋了一遍，便立馬明白了過來。

    “是。”程行道。

    “我懂了。”程行有種豁然開朗的感覺，所謂的方程，就是未知數(shù)和等式。

    “那這一題的答案是不是2？”程行問道。

    “是。”姜鹿溪點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “嗯。”程行笑道：“我算是明白了一些，繼續(xù)。”

    “別高興太早，這是最簡(jiǎn)單的，方程是從小學(xué)連貫到高中的東西，越到后面便會(huì)越難，而且還有許多公式是需要背誦的。”姜鹿溪看他一臉興奮的樣子說道。

    她不想打擊他的積極性，但以姜鹿溪對(duì)程行的理解，估計(jì)他也是一時(shí)的熱情，現(xiàn)在這些最初的東西當(dāng)然簡(jiǎn)單，到了后面稍微有些難的，估計(jì)他就不想學(xué)了。

    姜鹿溪并不認(rèn)為他能把這份熱情一直保持下去。

    因?yàn)槿绻婺鼙３值脑挘某煽?jī)就不會(huì)像現(xiàn)在這般差了。

    “沒事，我會(huì)認(rèn)真學(xué)的。”程行道。

    “嗯。”姜鹿溪開始給他繼續(xù)講解了起來。

    這一講，就是一個(gè)上午。

    程行看了看時(shí)間，在發(fā)現(xiàn)距離12點(diǎn)還有半個(gè)小時(shí)時(shí)，程行道：“辛苦了，先喝點(diǎn)水休息一下吧，你都講了三個(gè)多小時(shí)了。”
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