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    在這一次命題為遺憾的作文里，姜鹿溪的語文作文，只扣了一分。

    “今天，我們先不讀程行的作文，我們先來讀一讀這次作文里只扣了一分的作文，這篇作文，當(dāng)時閱卷組許多人在給分的時候，甚至有許多閱卷老師想要給予滿分。”鄭華將姜鹿溪的那篇作文拿了起來，然后一點點的朗讀了起來。

    這篇作文情真意切，寫的是姜鹿溪自己親身經(jīng)歷的所有遺憾，說的是遺憾，其實跟苦難差不多，當(dāng)鄭華將最后一段讀完，將整篇作文給讀完之后，聞?wù)邿o不感傷。

    如果不知道姜鹿溪身世的還好。

    而對于知道姜鹿溪身世，知道整篇作文講的都是她自己親身經(jīng)歷的程行，在聽完鄭華讀的這篇作文后沉默了許久。

    這篇作文的最后一段是，人生的遺憾是什么？

    大概是年幼時坐在媽媽懷里，說以后要賺很多很多錢，要在過年時放很多很多鞭炮和煙花，但在幾年之后，隨著燃燒的火焰和鞭炮，我給了媽媽好多好多錢。

    我給了媽媽好多好多錢。

    在昨天的清明節(jié)里。

    姜鹿溪做到了她在作文里所寫的那些。

    她給了媽媽好多多錢。

    也給媽媽放了很多很多鞭炮和煙花。

    程行很難想象，她在寫這些的時候，心里得有多難受。

    從幼年時坐在媽媽懷里，許愿長大后要賺很多很多錢，要給媽媽看很多鞭炮和煙花，到只是幾年過后，父母便走了，只能在墓地里去實現(xiàn)這些。

    程行無法想象，這些帶著傷痕和痛苦的文字，她是怎么寫出來的。

    但這一段，寫的確實非常好。

    沒有提遺憾，但句句都是遺憾。

    人生最遺憾的事情，無非就是子欲養(yǎng)而親不待。

    而跟其他的子欲養(yǎng)而親不待相比。

    她的父母，卻連長大都沒有等她。

    “寫的很好，但以后，不要再寫這些了。”這些文字，句句瀝血，程行看不得姜鹿溪寫這些，因為未經(jīng)歷者聽起文字都痛，更何況是姜鹿溪這個本身的書寫者呢？

    因此，程行在紙上寫下了一行小字，給她遞了過去。

    姜鹿溪看了看紙上的那行小字，在上面回了一句。

    “都是許多年前發(fā)生的事情了，沒事的，不用擔(dān)心。”

    而且，姜鹿溪看了程行一眼。

    要是沒有程行，昨天清明，她連作文上寫的那些都做不到。

    給父親的酒，母親的煙花，還有昨天那很多很多的紙錢和鞭炮。

    都是程行帶過來給她，她才能如愿完成了這個多年來的心愿的。

    不然，她恐怕得等到大學(xué)畢業(yè)以后，才有那么多錢去做這些了。

    否則，奶奶是不會給她那么多錢，讓她來用來去祭奠父母的。

    在奶奶看來，活著的她，才是最重要的。

    攢下來的每一筆錢，都得留給她上大學(xué)的時候用。

    雖然姜鹿溪說過好幾次，到了大學(xué)之后，那時候她也成年了，可以打暑假工賺錢的，但奶奶依舊不同意她把錢用在這里的。

    但姜鹿溪卻不想父母生前沒有多少錢，到了下面，也很窮也很沒有錢。

    那會讓父母覺得她這個女兒沒有用的。

    鄭華此時笑道：“這次語文試卷整體要比以前難上一些，這次月考全校語文成績在145分以上的，就只有我們班的程行跟姜鹿溪兩人，而同時，全校語文成績在140分以上的，也就只有我們班的程行跟姜鹿溪。”

    這次月考三班取得的語文成績，不得不讓鄭華高興的多賣個關(guān)子。

    在以前，全校語文成績在140分以上的，除了程行跟姜鹿溪外，文科還是有一些人能達到這個分數(shù)的，比如文科一班的陳天祥跟周文杰。

    但這次他們?nèi)际?38，139分左右。

    每個人都在這次語文試卷的第三大題上失了一些分。

    “而且，我們這次的語文平均分也很不錯，在理科的所有班級里，我們的語文平均分是第一，超過了理科一班第二名整整十分，甚至在文科班里也能排到前五。”鄭華笑著說道。

    而聽到鄭華的這個消息，全班所有人都轟動了起來。

    這個消息，可太震驚了。

    語文成績在理科班里排名第一不算什么，但是在文科班里能排進前五，那就太夸張了，能進文科的，基本上都是文科成績很好的，都是語文成績很好的。

    而也就是在這種情況下，理科三班創(chuàng)造了一中月考歷史上從未有過的以理科班的成績排在全校語文前五的奇跡。

    鄭華剛看到這個成績的時候也很震驚。

    他們班的語文成績，正好超了文科六班零點三分，排在了全校第五。

    在以前，如果算上文科班，他們班語文成績連前十都進不去。

    造成這個后果的原因，是三班在第三大題上基本就沒怎么失分。

    而那一大題，整整十二分。

    當(dāng)然，這也是極限了。

    像文科比較好，也就是排在前四的那幾個班級，平均分就要比他們高多了，排在第四的文科三班，比他們多了將近十分。

    但即便是這個成績，在安城一中也已經(jīng)創(chuàng)造歷史了。

    而這一切，最大的功臣，三班所有學(xué)生都知道。

    包括鄭華他這個老師也知道。

    如果沒有程行那次的講解，這些題，三班能做對的絕對沒有幾個。

    本來對于他們而言，這些題應(yīng)該是文科班跟他們拉開差距的題，因為即便文科班也有許多學(xué)生不可能把這一大題的題全都給做對，但是做對的數(shù)量絕對比他們多，但是現(xiàn)在，因為程行的那次講解，這道題反而對他們班有利了。

    都不是傻瓜，知道了東南西北風(fēng)對應(yīng)的季節(jié)，就連趙龍都能很快的做出來。

    而不被這道題卡住，后面的題就能多些時間去做，作文也能多些時間。

    這就是為什么這次他們班是理科班，語文成績卻能排在全校第五的原因。

    “在這里，要多感謝一下程行同學(xué)，我們班這次月考語文成績能考的那么好，程行功不可沒，大家鼓下掌。”鄭華笑道。

    理科三班發(fā)出了雷鳴般的掌聲。

    這個掌聲，是所有人都服氣也都欽佩的掌聲。

    因為他們是切切實實的既得利益者。

    如果沒有程行，他們這次的語文成績，分數(shù)會低很多很多。

    甚至于包括姜鹿溪也是，她的小手也拍的很響亮。

    如果沒有程行的那次講解，她在做到第三大題的時候，可能會在上面花費很久的時間，到最后實在是做不出來時，才會因為時間的問題將這道題先給擱淺在那，那時候后面的文言文閱讀理解以及作文的時間可能就會很緊，甚至不夠。

    到時候別說147，要是閱讀理解跟作文沒寫好，140都有可能達不到。

    姜鹿溪對自己的認知是夠的。

    她雖然不覺得自己是鉆牛角尖認死理的人。
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