第(1/3)頁 趙子義這一次學(xué)聰明了，在重新編排更改這個劇目內(nèi)容時，直接邀請了程行一起過來編排，程行并沒有對其推辭。 一是他確實挺喜歡這個關(guān)于告別青春的畢業(yè)幕布情景劇。 二是前世《安城》這部電影能大火，身為編劇的趙子義是立了功了的。 其實相比于原著來說，電影里有不少情節(jié)程行是很不滿意的。 但是關(guān)于安城一中校園這部分的情節(jié)，還是拍的很不錯的。 這就得歸功于《安城》電影的三個編劇之一的趙子義了。 《安城》電影的大火，才真正讓程行這個名不見經(jīng)傳的作者徹底的火起來。 所以這個忙，能幫程行是肯定會去幫的。 趙子義將其中一些內(nèi)容做了刪減，而程行則是做出了一些增添。 原先的節(jié)目是五分鐘左右，只要時間保持不變就行。 程行將開頭畢業(yè)結(jié)束后，學(xué)生背著書包，從南到北離開學(xué)校的畫面增添了進(jìn)去，然后增添了《光陰的故事》這首歌做BGM，后面便是采用倒敘的方式按照趙子義已經(jīng)做了刪減的內(nèi)容去繼續(xù)表演，這場幕后情景劇的參與人數(shù)是最多的，加上趙子義本人也有出演，整整有六個人參與演出，其中還有兩名女生。 而當(dāng)看到程行過來參與編排這場表演之后。 那兩名女生的眼睛則是瞬間亮了起來。 安城一中文科班的男生對于程行這個理科班的學(xué)生卻壓了整個文科班一頭的男生或許會有些敵意，但文科班的女生是沒有的。 相反，因為程行在文學(xué)上的成就，她們每個人都對其很是欽佩。 當(dāng)然，因為又是同齡，程行長相又很帥氣的原因，喜歡者也是眾多。 這場經(jīng)過程行二次改革后的《青春，再會》，明顯要比之前好上了太多。 特別是配合羅大佑的那首《光陰的故事》。 后臺里許多本來正在練著舞繼續(xù)緊張背著歌詞的學(xué)生，也都被這個幕后情景劇給吸引了，這個幕后情景劇，跟上午他們看的那個是不太一樣的。 當(dāng)然，趙子義知道，這還不是最絕的地方。 最絕的是程行最后提的建議。 如果那個建議圓滿完成，將會是絕殺。 程行說的很對。 對于安城的許多學(xué)生而言。 最能代表青春的。 不是操場，不是校園，也不是食堂或者宿舍。 而是那如流星般熠熠生輝的姜鹿溪。 不過要去說服姜鹿溪來參加表演他這個節(jié)目。 他沒有這個本事辦到。 這件事情，只能去麻煩程行。 “程哥，請姜鹿溪這件事情就得麻煩你了。”趙子義對他說道。 雖然程行跟他是同齡，但趙子義是聽說過學(xué)校里很多男生對程行的稱呼都是稱呼他為程哥的，雖然有些學(xué)生的年齡可能比他還要大上幾個月或者是一歲。 但不論在哪個領(lǐng)域，都是達(dá)者為先。 因此，趙子義也跟著叫起了程哥。 他這個節(jié)目，如果之前只有形而沒有靈魂的話。 那程行的這幾個建議，無疑就為這個節(jié)目注入了一個靈魂。 這個節(jié)目，他從許久之前開始編排了，就想著能在畢業(yè)典禮上大展宏圖。 因此，肯定是想這個節(jié)目變得更好的。 “我也請不動他，這件事情還得你自己去才行。”程行道。 “我哪請得動啊？”趙子義聞言，立馬苦笑道。 “那你就得你自己去多動腦筋了，我們倆現(xiàn)在剛鬧了矛盾，我也不好請她。”程行道。 趙子義到底是腦袋靈光，他想了想，然后問道：“那我能借程哥你的名義去請她嗎？” 程行不置可否地笑了笑。 趙子義看到程行這個笑容便立馬懂了，他直接向著姜鹿溪跑了過去。 而姜鹿溪看到走到自己面前的趙子義皺了皺眉。 在聽到了他想要邀請自己去參加節(jié)目后，便立馬搖頭拒絕了。 她連學(xué)校安排給她的必須要上臺表演的一個節(jié)目都不想?yún)⒓印? 怎么可能還會再參加另外一個節(jié)目。 “這個節(jié)目，程哥算半個編導(dǎo)，是他要我過來請你幫忙的。”趙子義道。 姜鹿溪聞言，皺著的眉頭舒展了下來，然后問道：“怎么做？” 趙子義聞言立馬露出了喜悅的表情，他道：“這一幕是程哥負(fù)責(zé)的，你過來聽他怎么編排就行。” “嗯。”姜鹿溪點了點頭，然后跟著他走到了彩排地點。 看到姜鹿溪走了過來后，程行對著她道：“你要做的事情很簡單，就是在最后一幕的燈光打開時，伱只需要靜靜地從幕后左側(cè)走到幕后右側(cè)就行。” “就這么簡單嗎？”姜鹿溪愣愣地問道。 她本來以為，連程行都要她過來幫忙了，肯定是一件非常難的事情呢。 “是很簡單，但卻是這個節(jié)目最重要的一環(huán)。”趙子義在旁邊笑道。 “你是靈魂。”程行看著她道。 姜鹿溪不懂，不過她聽程行的安排，點頭照做就是。 就這樣，他們又重新彩排了一次。 第(1/3)頁