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    剛才的演講當中我說過先鋒文學的幾個特點，不知道你還記不記得，其中就包括了你所說的問題。特點不光是優點，也可能是缺點。

    而我之所以賣力的推廣這種風格，就是我覺得每個人都有選擇各自喜好的文學作品的權力和自由，你我都一樣。

    先鋒文學應該算是文壇眾多文學風格當中的一種，就像是你去飯店里點菜，菜單要盡可能的多，食客選擇的范圍才會廣，這也是食客的權力和自由。”

    林為民主推先鋒文學當然有為《當代》擴大影響力的私心，就像后世《收獲》庇佑了于華、宿童、葛非、馬原等一眾先鋒文學作家，而使得他們有了成長的機會，成為幾十年后中國文壇的中流砥柱。

    林為民現在做的也是在為《當代》的發展在鋪路，只要他主推的這一批作家能夠盡快的成長起來，他們未來《當代》就會收獲后世《收獲》同等的地位。

    只是這樣的念頭肯定無法跟這群大學生們開誠布公的說出來。

    林為民回答完了問題，男生似乎并不甘心，追問道：“這么說來，林老師你是承認先鋒文學是有我所說的這類問題了？”

    “這位同學，文學創作不能一概而論。寫作從來都是一件個性化的事，你不能說山藥蛋派的所有都是好作品吧？

    我也不會說先鋒文學所有的作品都是好作品，也不會說先鋒文學都不好。好與不好是需要經過廣大讀者朋友的檢驗的，不是我說，也不是你說?！?

    林為民的侃侃而談和謙謙君子作風，與男生咄咄逼人的風格形成了鮮明的對比。

    在他說到“要經過廣大讀者朋友的檢驗”時，禮堂內學生們的內心感受到了一股發自內心尊重和誠意。

    他們都是新時代的大學生，有自己的思想和判斷能力，先鋒文學的好壞與否應該是由他們自己來評價的，而不是像剛才那個男生一樣，上來就要把先鋒文學一棒子打死，替別人做決斷。

    眾多學生們都對男生的極端感到不舒服，有個別脾氣沖的見男生還準備窮追不舍，出聲打斷道：“行了吧。別給我們師大丟人了，人家林老師都說的那么清楚了，還要胡攪蠻纏！”

    “誰胡攪蠻纏？”男生的表情不忿。

    “好了好了！”臺上的林為民充當起了和事佬，“大家不要動氣，要平心靜氣的交流?！?

    盡管對林為民為先鋒文學唱贊歌不滿，但男生不得不承認，林為民這人確實很有風度。

    長的還這么帥，真他娘的讓人嫉妒！

    接下來換到一位梳著麻花辮的女大學生提問，“林老師，您覺得大眾能夠適應先鋒文學這種新穎的寫作風格嗎？畢竟長久以來我們的觀都是以故事為核心，要追求思想、追求深刻和內涵。”

    相比起來，女生的態度比剛才那個男生平和了很多。

    “任何文學形式要民眾接受都是需要一定時間的，先鋒文學也是如此。先鋒文學不需要成為文壇的主流，我現在做的，只是想給這個新穎的文學類型提供一點土壤、水分和陽光，剩下的就要交給讀者們決定了。”

    林為民的回答讓女生很滿意，她點了點頭坐了回去。

    林為民接著又點了兩個學生提問，基本都是和先鋒文學有關。

    然后，點著點著，提問就變了味道。

    “林老師，《霸王別姬》這部您是基于怎樣的想法寫出來的呢？”

    “當時實際上是沒什么靈感，恰好身邊一位寫作條件很差的朋友仍在筆耕不輟，我心里憋了一股勁兒，才寫出來的?！?

    “林老師，您能談談《套馬人》這部的背后故事嗎？”

    “這部作品是腦子里先有了點子，然后跟朋友說起來，才決定動筆的，就是想寫一個關于友情的故事?！?
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