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    童玲冷靜下來，先仔細回憶了一下曾經學過的裝甲智能激活流程。

    良久后，她正準備把手掌按向面前憑空浮現的量子掌紋識別光幕。

    她突然驚叫一聲。

    是的，搞錯順序了，應該先認真仔細的閱讀一下裝甲的詳細說明，不然壓根就激活不了。

    她暗想，好險，差點又出一個糗。

    操控程序，點擊說明文件。

    光影輪轉，關于T100的影像介紹資料在她眼前緩緩拉開。

    一天過去，童玲只啃完不足二十分之一的內容，腦子里累得嗡嗡作響。

    然而，她的同學們最少的也啃完了三分之一。

    真不能怪她不努力，T100作為特制改造型福爾蓋裝甲，復雜程度數十倍于天空X3型。

    T100說明書的厚度更是別人的十倍。

    更喪心病狂的是，福爾蓋裝甲里采用了很多童玲只聽說過名字，但根本沒機會接觸到原理的新技術。

    之前她與父母聊天時講到這些技術的名字時雖然口若懸河，仿佛了若指掌，但她其實只了解名字而已。

    現在可不行了，她至少得弄明白所有技術的基本作用原理。

    這意味著她需要學習的信息量是其他人的十倍，深度是別人的數倍。

    至于學習總難度就更過分了，這不是加法，得是乘法，難度是別人的幾十倍。

    下來后，其他人交流心得時，聽別人厲害的學到三分之一，差一點的也有五分之一，童玲那是大氣都不敢喘一口。

    旁人問她時，她也只敢眼巴巴的說自己還早，好難。

    她真不知道怎么講。

    教官那么器重自己，給別人的都是天空X3型，給自己T100，可自己表現得這么丟人。

    可憐的小女孩，都還沒反應過來自己學的東西與別人的難度根本不在一個量級。

    她只當是自己笨。

    給人問得多了，童玲那是又羞又急，險些當場哭出聲來。

    畢竟小孩子，多少能有點特權。

    其他人見狀趕緊收攤，克制住心中對T100的好奇，不再刨根問底。

    知道癥結所在的教官暗地里有些慚愧，尋思這對人家小孩子是不是太殘忍。

    突然間給她肩膀上壓的擔子太重了。
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