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    鳴人有點不太適應“天才”這個新身份。

    也有些不太適應被那么多“友善”、“熱情”的目光注視。

    是和在木葉時截然不同、天差地別的待遇。

    巨大的心理落差，讓他難免患得患失。

    擔心自己是不是真的有天賦。

    擔心“事實敗露”后，會繼續被同學嘲笑、被老師冷眼。

    但入學后。

    鳴人先學會了一個漢字詞語：“杞人憂天”。

    他的確是個天才。

    真央靈術院最主要的四門課程“斬拳走鬼”。

    “斬”是指劍道，死神是用斬魄刀戰斗的職業，刀是生命的另一半。

    “拳”是白打，和鳴人認知中的體術完全一致。

    “走”是一種名為“瞬步”能快速移動的身法技巧。

    在這三方面，鳴人表現格外突出，最好莫過“瞬步”，其他學生還在苦學不得要領時，鳴人已經入門，這種移動技巧，就像是刻進身體的東西，稍一接觸，就被激活。

    劍道和白打的天賦并不是那么明顯，在這方面有比他更有天賦的。

    但鳴人足夠努力。

    而且他從小就有很離譜的身體治愈速度，這種能力也帶到了尸魂界。

    其他人再努力，身體撐不住，一天最多訓練七個小時、八個小時。

    但鳴人可以十四個小時、十六個小時！

    他想盡快兌現波崗院長所說的“天賦”。

    想盡快成為隊長。

    想快點找到父母、快點擁有一個家。

    四門課程中，唯獨“鬼”一項，鳴人表現一般，甚至可以說有點糟糕。

    鬼是“鬼道”，一種通過詠唱調用靈力，轉變為各種形式的術式，和木葉的“忍術”差不多。

    在同班同學都學會“序號一”的破道、縛道，開始學習序號更高的鬼道時。

    鳴人釋放出的“破道之一，沖”威力依舊極其滑稽可笑，放個屁震蕩出的氣流都要比它強。

    這讓鳴人有些苦惱。

    他不是沒有天賦，學習進度并不比別人慢。

    只是...使不出來。

    “活著”的時候就是這樣，只是當時不明所以。

    “死后”同樣如此，但在學習過“靈力”認知的課程后，鳴人能清晰地感受到，自己之所以施展不出鬼道，是體內有一股奇怪的力量干擾。

    他不知道該怎么和老師解釋，更害怕自己“杞人憂天”的那些事。

    不過并非所有學校都是“忍者學校”，也不是所有老師都是“忍者學校教師”，尸魂界的人和木葉的人截然不同。負責鬼道的死神并未責罵鳴人，反而耐心溫柔勸導。

    在了解到鳴人的情況后。

    老師不覺得這是沒有天賦，而是把這種異樣的力量歸因于鳴人體內的靈力過于龐大，他還沒能完全掌控，所以才會出現這種異樣力量干擾自己的錯覺。

    這是一種天才病，多多練習靈氣控制就好。

    在老師安慰下、在同班同學鼓勵下，鳴人漸漸找到底氣，也找到當初研究“色誘術”的狀態——他并非什么忍術都用不出來，花大力氣琢磨的“色誘術”就很出色。
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