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    但它的學(xué)生，也分上進(jìn)好學(xué)的，跟不知長(zhǎng)進(jìn)的。

    過(guò)去的事情便已經(jīng)過(guò)去，無(wú)法改變，關(guān)鍵在于，它的后人，會(huì)怎樣看待這段歷史，從中又能得到怎樣的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

    如果說(shuō)歷史文和一般當(dāng)樂(lè)子看的有什么區(qū)別，恐怕也就在這里了。

    那么再把話說(shuō)回來(lái)，現(xiàn)在這本書為什么不走“上層路線”呢？

    因?yàn)榇筇频慕y(tǒng)治階層，已經(jīng)徹底腐朽。前面數(shù)百年積累的弊端，在這個(gè)時(shí)候，也到了要徹底轉(zhuǎn)型與清算的時(shí)候。

    帝國(guó)制度的轉(zhuǎn)型，草原與農(nóng)耕的混合型統(tǒng)一政權(quán)，正在蓄勢(shì)待發(fā)。

    是變成漢人版本的“大元”，還是繼續(xù)萎縮，祛除草原血統(tǒng)專心農(nóng)耕變成“加強(qiáng)版大宋”？

    多民族國(guó)家治理的轉(zhuǎn)型，這個(gè)時(shí)至今日，都是世界性的課題。強(qiáng)如美利堅(jiān)，也只能跪在地上嘴硬，黑命貴一浪接一浪。

    商品經(jīng)濟(jì)方興未艾，要如何擺脫原有束縛，走向更高的層次？

    中央集權(quán)于皇帝本人的模式已經(jīng)走到盡頭，是繼續(xù)向前走變成皇權(quán)被削的“內(nèi)閣制”，還是開(kāi)歷史的倒車回到“古典模式”變成“加強(qiáng)版秦始皇”？

    一個(gè)跟大唐高層勾結(jié)，企圖走上層路線的人，能夠解決這些問(wèn)題么？

    或者說(shuō)明白點(diǎn)，他有資格做選擇么？他配么？

    說(shuō)到這里，我都沒(méi)提安史之亂，就當(dāng)不存在。就更別提走上層路線，必定跟關(guān)隴勢(shì)力合流的問(wèn)題了。

    老方這個(gè)對(duì)照組，是故意這樣安排的。或者可以這么說(shuō)：以前那些隨大流的唐穿要怎么寫，我都會(huì)讓老方給他模擬一下走一遍再說(shuō)。

    身處于歷史的大邏輯之中，一個(gè)人的力量是渺小的，他常常沒(méi)有資格做選擇。強(qiáng)如老方這樣的戰(zhàn)神，能做的也有限，甚至“好心做壞事”。

    我一方面希望按正常的歷史邏輯去走；另外一方面，卻希望主角小方，可以在不違背歷史邏輯的情況下做選擇。

    這就是小方從開(kāi)始到現(xiàn)在，一直在基層廝混，沒(méi)有摸到高層的門的原因。因?yàn)椴话雅f有的框架給拆了，穿越者恐怕也沒(méi)法比古人做得更好。

    當(dāng)然了，如果走高層路線，那么小方的年齡會(huì)調(diào)整，人設(shè)也會(huì)調(diào)整。

    對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，這些都不是問(wèn)題。

    我有身為作者的驕傲。

    在一本書里面，作者的層次，是永遠(yuǎn)高于讀者的，哪怕是最資深的讀者。作品就相當(dāng)于作者的子女，父母不了解自己的孩子，反倒是外人更了解，那像話么？
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