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    學(xué)童們與林延潮交好，紛紛幫他說話。課堂上亂做一團(tuán)。

    老先生見學(xué)生都這么維護(hù)林延潮，沒有辦法只能妥協(xié)道：“好了，不要大聲吵了，那我就讓你四日內(nèi)抄完，明日必須將第一卷的三遍交來！”

    “延潮兄，算了，何必與他頂了?！?

    “給先生一個(gè)面子好了?！?

    林延潮想了想，覺得自己的態(tài)度也有些太過了，當(dāng)下道：“是，先生?！?

    當(dāng)下林延潮回到桌位上，一旁侯忠書立即給自己打了小報(bào)告道：“這個(gè)老夫子，一看就知道比林先生還一根筋，你又干嗎頂他呢？”

    老夫子這名字有點(diǎn)意思，正好可以概括這老頭迂腐古板的一面。

    林延潮道：“我咽不下這口氣呢，你說他老夫子是什么來歷？”

    侯忠書朝張歸賀那使了個(gè)眼色道：“據(jù)說這老夫子是張歸賀的三舅，是村里唯一的童生，四十歲才過府試，院試考了三次都沒有過，眼下快五十歲了，沒有進(jìn)學(xué)，又不會(huì)營生，老婆前幾年得病死了，平日在鎮(zhèn)里替別人抄書，過年過節(jié)時(shí)幫鄉(xiāng)里人寫對(duì)聯(lián)，這才養(yǎng)活自己來。”

    “不過此人一貫以讀書人自命清高，常常負(fù)氣于鄉(xiāng)鄰斗氣，滿口之乎者也的罵人，又兼活得實(shí)在窮困潦倒了，于是同鄉(xiāng)們都取笑他為老夫子，現(xiàn)在社學(xué)里沒了塾師，實(shí)在沒辦法了，才找他來湊數(shù)，還是托了張歸賀的關(guān)系?！?

    林延潮不由有些同情起這老夫子來，不僅是童生老師，還是終身進(jìn)學(xué)無希的童生老師，難怪張總甲對(duì)他也是沒有半點(diǎn)尊敬，至于學(xué)生們心底和明鏡一樣就更清楚了。

    連林延潮也是道：“四十歲才過府試，這樣的水準(zhǔn)，恐怕是誤人子弟?！?

    “不止你一個(gè)人，這么想的，大家這幾日也是這么嘀咕的，說比林先生差了不知多少?！?

    這時(shí)候老夫子開始教課道：“今日教《增廣昔時(shí)賢文》，書只有三本，大家借著輪著讀，張豪遠(yuǎn)，張歸賀，張嵩明你們先來拿！”

    眾人都知道這老夫子是張歸賀的親戚，他這么安排大家心底都有意見。

    由于大伙心底對(duì)老夫子都有意見，林延潮可以感覺對(duì)上課時(shí)，自己同學(xué)就沒有林誠義教書時(shí)那么認(rèn)真了。

    而且老夫子教書方式很套路，下面整堂課上，新塾師只是讀一句，讓學(xué)生搖頭晃腦地跟一句。學(xué)生有問文字意思的地方，就被他訓(xùn)斥。臨到最末了，老夫子才粗略的，講了一遍。所幸增廣昔時(shí)賢文還算淺顯，大家也不會(huì)聽不懂。

    一堂早學(xué)下來，老夫子一溜煙走人，看樣子午學(xué)和晚學(xué)是不準(zhǔn)備來了。

    學(xué)童們已是大吐苦水。原來林誠義在時(shí)，根據(jù)學(xué)生進(jìn)度不同，各自教學(xué)，而這個(gè)先生則是統(tǒng)一教學(xué)。如剛剛學(xué)蒙童訓(xùn)的弟子就覺得增廣賢文太難，而早開始讀四書的弟子，又都覺得太容易了。

    “什么鳥先生！”幾名學(xué)童已是開始在課堂上大罵了。

    這時(shí)候張歸賀站起來道：“你懂什么，林先生突然辭館，鄉(xiāng)里面好容易才找一個(gè)先生，給了錢，暫代幾堂課。若是重新請(qǐng)一個(gè)先生來，就要重新給束修，你們家里拿得出這筆錢嗎？”

    聽了張豪遠(yuǎn)這么說，林延潮恍然大悟，原來新先生是代課先生啊，薪水低（拿不到束修），非正式編制（提學(xué)和鄉(xiāng)老不承認(rèn)），還沒辦法評(píng)職稱（享受不到免除徭役的補(bǔ)貼）。

    新先生與學(xué)生也沒有正式的師生關(guān)系，所以也不用至西塾行拜師禮。古人還是很現(xiàn)實(shí)的，學(xué)生沒給學(xué)費(fèi)，老師甚至沒必要教你。連孔子都在論語里講，學(xué)生給束脩的,我都教得很用心（自行束修以上，吾未嘗無誨焉）。

    換句話說，沒給束脩的，孔圣人就有點(diǎn)不靠譜了。

    “那還學(xué)個(gè)什么？老頭子亂教一氣，不如隨我去摸蜆摸蝦好了?！币幻饺斩疾幌?qū)W的學(xué)童開口道。
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