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    “請教狀元公的采銅之學(xué)！”

    姜啟明向林延潮一揖后。

    屈橫江等士子，也如姜啟明一并直起身一揖后，又重新坐下，遠(yuǎn)望而去如波浪前后起伏。

    這近千士子的聲勢，連城樓上的官員都是動(dòng)容。

    這一幕仿佛如孔圣，當(dāng)初壘土筑壇，于杏林設(shè)教，講三千弟子，授七十二賢人。

    又似王陽明在龍場，以天下為廬，開講心學(xué)，士子云來，一時(shí)輿馬之眾，飲池水立涸。

    官員們不意，今日竟在此得見。

    但見下方本是來叩闕鬧事的士子，現(xiàn)在各個(gè)都面露鄭重之色，向林延潮虛心求教。

    這一幕實(shí)是匪夷所思。

    林延潮袖袍一拂，也向士子們行以一禮道：“老子曾言為學(xué)日益，為道日損，吾學(xué)以一身而至天下家國，只在事功二字。是如明月映萬川，天下之事，無不事功之事。”

    林延潮的意思，要讀書是讀得越多越好，但要明道，卻是越少越好，要想修齊治平，只在事功之中。如萬千江河，共印一輪明月，合天下萬物只是一理，我林延潮的明月就是事功。

    這一句話令官員士子們沉思，事功不是王道的外用，修齊治平里的治平之略，而林延潮卻說事功，也是修齊治平之事。

    眾士子們心底雖都有疑問，但卻無一人質(zhì)疑，他們生怕錯(cuò)過了林延潮的下一句。

    但官員們則不會(huì)這么給林延潮面子。他們議論道：“林中允所言，天下之事皆在事功之中，那么此將仁德至于何處呢？沒有仁德為軌，又事得是什么功呢？”

    另一官員不屑地道：“陳龍川葉心水尚掩飾以王霸并用，義利雙行之語，將性理與事功并舉，怎么到了林中允口中只剩下了事功？此與法家何異？”

    驚世駭俗之論，必有驚世駭俗之語解之。

    眾士子們靜候林延潮的答案。

    風(fēng)拂過林延潮的官袍，他似回想起往事：“數(shù)年之前，吾方中解元，返回故里，見我蒙師。蒙師問我讀書初心為何？我答曰，修齊治平。諸位可能要問，要如何修齊治平，如何自身達(dá)天下呢？”

    “當(dāng)時(shí)蒙師說，儒字可拆為人需二字，人力有時(shí)窮，有時(shí)達(dá)，圣賢有云窮者獨(dú)善其身，達(dá)者兼濟(jì)天下。”
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