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    郭鵬搖了搖頭：“袁卿，或許在你看來，這人數已經很多了，但是在孤看來，這是不夠的，雖然說這成百上千的人進入官場為官，可是這其中到底有多少稱職的，有多少可以大用的，這都不知道。

    袁卿，這種感覺，就像是你讓一群身材矮小的人排排站，然后從里面挑出個子最高的那個，是，在這群矮小之人眼里，他很高，但是放在正常人那邊看，他依然很矮。”

    袁嗣覺得皇帝說的話有點繞，他想了一會兒。

    “陛下的意思，是覺得太學里培養出的人才都不是最好的人才，陛下不滿意？”

    “倒也不是不滿意，人才還是有的，村長鄉長之類的事情，也并不需要一個國家棟梁去支撐，但是，人數還是少，還是不夠，袁卿，你有什么辦法能培養更多的學子嗎？”

    “更多……”

    袁嗣想了想，開口道：“那無外乎增加太學規模，撥付更多款項，收納更多學子。”

    話是這樣說，但是袁嗣心里明白，能否培養出更多的更好的人才，其實決定性因素很多，皇帝只是砸錢，是沒用的。

    就算把太學擴充到十萬人規模，依然無法培養出皇帝真正需要的人才。

    最好的老師，最好的教育手段和教育資源都在士族手里，他們自己關起門來培養自己的優秀人才，那么多優質資源砸下去，那成才的效率肯定比太學里要高。

    而且太學里的教育資源雖然不算差，但是多是具體事務型教育，培養出來的都是那些能辦事的人。

    懂農業，懂手工業和商業，能治理好一村一鄉一縣之地，把地方生產和經濟搞起來，那就不錯了。

    太學里沒教政治，也教不了什么政治。

    所以這些辦事的官員除非天賦異稟或者有什么奇遇可以自行領悟，這輩子最多做到兩千石的郡守，就別想往上爬了。

    不懂政治在官場里可是很要命的，你光會辦事不行，很多時候你不是辦事就能解決問題的，光會辦事不能讓你在官場如魚得水。

    你得懂政治。

    這個范疇就太大了，需要天賦，但是也需要最起碼的政治啟蒙，連政治啟蒙都沒有，只知道怎么辦事，那實際上就是【吏】，而不是【官】。

    必須要懂政治，知道什么是政治，學會站隊，學會趨利避害，然后才能進入帝國高層，掌握真正的權柄，行使真正的權力。

    而不只是給人辦事跑腿，當【能吏】、【干吏】，還沾沾自喜。

    而這種真正的精英教育資源，只有少數精英家族的主脈才能掌握，幾乎是手把手式的單對單的精英教育。

    一點一點的告訴他什么是人心，什么是時勢，什么是大局，如何操控玩弄人心，順應時勢大局，從而得到想要的東西。

    太學里沒教這些。

    這些本領太重要了，屬于極度稀缺性教育資源，不屬于太學的教育范疇。

    太學的普通教育甚至連一些基本的政治原則都沒怎么教育過，所以培養出來的大部分都是只能埋頭干事的小吏級人物。

    只有少數成績非常優秀的學生才會被集中起來培養，利用起這少的可憐的稀缺性教育資源，進行一定程度上的政治熏陶，給他們以政治啟蒙，幫他們打開一扇新世界的大門。
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