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    不知道，反正郭某人也不在乎。

    他已經連著和學部開了十幾次碰頭會了，商討主持確定了太學的很多細節問題。

    他認為只有把細節問題都給確定好了，才能確保太學的平穩運行。

    這當然是不錯的，細節都確定好了，能給人做手腳的空間自然也就沒有了。

    而在這段時間內，郭某人也動用自己的內廷力量，【加班加點抄錄】了一批五經書本。

    延德六年七月十六，第一批一千本書，五經每經各二百本被投入了太學教育之中。

    太學的新式教育由此正式展開。

    正如郭某人之前所說的，他并非不愿意給每人一本書，實在是加班加點抄錄到現在，也才完成一千本，五經各二百本。

    也算是不偏不倚，給選修分班完成的每一經的學子都有了交代。

    這段時間里，太學的一萬八千多名學子總算是理清了各種問題，完成了各種手續。

    在風波尚未完全散盡的時候，這些士子們就莫名其妙的開始在太學內展開學習任務。

    他們被告知他們需要完成三年的學習任務，然后才能從太學里畢業，并且參與官員選拔考試。

    對此，不少士人已經了解到了內幕，知道這種說法其實是針對那些寒門學子和泥腿子們的，士人子弟還是可以走孝廉茂才之路。

    只要禮部宣布開始舉孝廉，那就開始進行舉孝廉的選拔，這些士人也能參與進去，不必死守三年之期。

    反正他們進入太學只是為了獲取一個學籍。

    當然，順帶著聽一聽這些新式課程或許也蠻有意思的。

    太學內下發的一千本書對于家中有錢又有門路的士人學子來說是不那么必要的，他們早就使用金錢的力量獲取了完整的標點版五經。

    只要給夠錢，大把的人愿意出賣自己的勞動力幫助他們抄書。

    反正現在紙便宜，抄書這項工作簡單了許多，這段時間以來，洛陽城內也出現了不少幫助士子們抄書換取錢財的小商販——

    也不知道他們是從什么地方招攬了識字的人來幫他們抄書的。

    但是看起來，他們只是中介，士子通過這些中介找到愿意幫助抄書的人，然后給錢。
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