第(2/3)頁(yè)

    郭鵬和皇太子郭瑾之間的相處，根據(jù)群臣的看法來(lái)說(shuō)，算是融洽一類的。

    郭鵬對(duì)待郭瑾十分重視，據(jù)說(shuō)郭瑾年幼時(shí)的啟蒙老師正是郭鵬的老師、前朝太尉盧植。

    盧植去世以后，郭瑾的教育則是當(dāng)朝司徒蔡邕一手抓起。

    后來(lái)郭鵬建立專門(mén)教育皇家和親眷高干子弟的學(xué)校，郭瑾也和他們一起入學(xué)讀書(shū)，依舊是蔡邕主官，輔以諸多有名望的大儒，郭鵬還抽空親自教導(dǎo)郭瑾，專門(mén)給他挑選教材并且親自做注。

    等郭瑾成年以后，讓他去做縣令，又派他去西域從軍歷練，接著又做河南尹、首陽(yáng)山講武堂堂主，軍政兩手抓，手握不小的權(quán)力。

    郭瑾擔(dān)任河南尹時(shí)間不長(zhǎng)，也就幾個(gè)月的功夫，但是處理洛陽(yáng)首都地區(qū)的一切政務(wù)均無(wú)差池，辦理妥當(dāng)，諸多繁雜的事務(wù)也能處理的有條有理，頗為群臣所稱贊。

    由此觀之，郭鵬對(duì)郭瑾是寄予厚望的。

    可盡管如此，皇帝還是非常忌諱皇太子在沒(méi)有得到他的允許的前提下與大臣、將軍交往，哪怕那是親族將領(lǐng)，就更加需要避諱，小心翼翼的處理雙方的關(guān)系。

    如今曹洪面臨死刑，郭瑾不顧一切的相救，這在很多人看來(lái)甚至有點(diǎn)政治不正確、政治上略顯幼稚的嫌疑。

    幸好皇帝只是杖責(zé)郭瑾，沒(méi)有廢了他的職位，沒(méi)有廢了他的太子之位，更有甚者，還免了曹洪的死罪。

    在有些人看來(lái)，簡(jiǎn)直就是奇跡。

    郭瑾拼了命引發(fā)的奇跡。

    沒(méi)人知道皇帝到底是怎么想的，但是根據(jù)皇帝痛打太子三十杖這件事情來(lái)看，皇帝并非不生氣。

    所以他們就不知道郭瑾保住自己的一切到底是運(yùn)氣好還是皇帝舐?tīng)偾樯睿蝗虤У糇约阂皇峙囵B(yǎng)的優(yōu)秀繼承人。

    盡管郭瑾的行為在很多人看來(lái)較為幼稚，政治不正確。

    但是，不約而同的，知道這件事情的官員們，無(wú)一例外的都希望郭瑾能快點(diǎn)好起來(lái)。

    只是一個(gè)小小的愿望而已。

    甚至不曾說(shuō)出口。

    只是埋藏在心里，不讓外人知道。

    沒(méi)人敢去河南尹府邸看望郭瑾。

    因?yàn)榇蠹抑溃@個(gè)時(shí)候去看望郭瑾，那是在要他的命。

    大家都是政治合格且正確的人精。
    第(2/3)頁(yè)