第(1/3)頁

    時(shí)至今日，士族官僚已經(jīng)成為過去，科舉官僚正在成為政府官員的主力軍。

    雖然依然有不少察舉時(shí)代的官員在魏帝國(guó)政府內(nèi)出任高官，可是作為一個(gè)整體來說，士族不再有主導(dǎo)帝國(guó)政治的可能。

    甚至都不能維持存在。

    因?yàn)檫€存在著的純粹的士人家族已經(jīng)寥寥無幾，大部分士人家族都在漢魏之交的時(shí)代浪潮中和魏帝國(guó)建國(guó)初期的數(shù)次政治風(fēng)暴中毀滅殆盡。

    當(dāng)初風(fēng)頭最盛的士人家族，袁氏，荀氏，楊氏，馬氏，陳氏等等，不是被舉族覆滅，就是被打殘，成為魏帝國(guó)皇帝陛下的一條狗。

    他們已經(jīng)沒有討價(jià)還價(jià)的資本和權(quán)利了。

    今時(shí)今日，科舉官僚全面上位，開始大規(guī)模侵占原本全部屬于士族官員的政治資源，占據(jù)了基本上全部的中下層職位，并且提前預(yù)定了未來。

    士人已經(jīng)失敗了。

    通過這場(chǎng)社會(huì)革命而手握全部的教育資源之后，郭鵬下令把教育向全國(guó)范圍鋪開，在州和郡的首府設(shè)立學(xué)宮、學(xué)校。

    學(xué)術(shù)下移正在轟轟烈烈的展開。

    據(jù)說郭鵬下一步的計(jì)劃是要在每個(gè)縣也設(shè)立一所學(xué)校，進(jìn)一步把教育下沉，并且提供一頓免費(fèi)的午飯和免費(fèi)的書籍、筆墨，以此爭(zhēng)取讓更多學(xué)子接受教育。

    哪怕只是認(rèn)字，哪怕不能進(jìn)一步接受真正的教育走上科舉之路，只是認(rèn)了字能讀書，那都是好的。

    要認(rèn)字，不能當(dāng)睜眼瞎，要能學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的讀寫，就算沒錢沒機(jī)會(huì)接受學(xué)校教育，自己能買本書自學(xué)，那也是好的。

    郭鵬想要消滅魏帝國(guó)的文盲，這就是郭鵬最開始的期待。

    現(xiàn)在，郭鵬已經(jīng)甩開了多余的政務(wù)、軍務(wù)，他現(xiàn)在只想把全部的剩余精力放在教育層面，提出更高的要求，要把教育體系更加的完善起來。

    一邊完善基礎(chǔ)教育，消滅文盲，一邊增設(shè)新的學(xué)科，培養(yǎng)未來的希望之光。

    他不知道自己做的這一切能不能開花結(jié)果，正如同他不確定把兒子們送到魏帝國(guó)之外到底能不能成功開拓位置的世界。

    但是他不能因?yàn)檫@些風(fēng)險(xiǎn)就不去做。

    事情就在那邊，希望就在那邊，世界上沒有百分之一百確定的事情，只有做與不做的選擇。

    他選擇做。

    郭鵬在學(xué)部召開的擴(kuò)大會(huì)議上，直接宣布要增設(shè)一門科舉考試必考科目——格物學(xué)。

    很多人并不知道格物學(xué)是什么，也不知道皇帝為什么又要增加科舉考試必考內(nèi)容。

    “陛下，如今科舉考試的內(nèi)容已經(jīng)很多，以太學(xué)學(xué)子為例，為了學(xué)業(yè)，已經(jīng)極大地縮減了休閑時(shí)間，繼續(xù)增加的話，不僅在時(shí)間分配上會(huì)有問題，學(xué)子怕也會(huì)有所怨言。”

    數(shù)次沉浮的學(xué)部尚書袁嗣對(duì)于郭鵬又要搞事情的事實(shí)感到非常絕望。

    你都退位了，就不能好好的做自己的太上皇嗎？

    就一定要折磨我們才行嗎？

    天下人已經(jīng)被你折騰的受不了了啊。

    而且你這樣新皇帝真的沒有意見嗎？

    袁嗣不敢這樣問，但是郭鵬直接就把話說死了。

    “有怨言？可以啊，放棄學(xué)籍，離開太學(xué)，放棄科舉考試，從此一身輕松，再也不用學(xué)習(xí)，誰愿意？立刻離開太學(xué)，我歡迎。”

    “太學(xué)的師資力量是有限的，我還正擔(dān)心老師們的壓力太大了，少一些人也好，給老師們減減壓力。”

    “這是皇帝答應(yīng)我的，之后，到我死為止，學(xué)部工作都由我來主持，皇帝也不能干預(yù)，爾等必須聽命與我，不得有誤！”

    “沒時(shí)間學(xué)？那就壓縮一些課程的時(shí)間不就好了？五經(jīng)就差不多，過去沒有標(biāo)點(diǎn)沒有釋義必須要老師講授，現(xiàn)在不需要了！”
    第(1/3)頁