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    “如果要解決，我們就需要模塊化別的東西！”

    “我們?cè)?7年就提出了光明工程！利用光伏發(fā)電，改善偏遠(yuǎn)地區(qū)的供電能力！”

    “那我們就可以將光伏板，冰箱，大棚，空調(diào)，凈水器，制氧設(shè)備組合到一起！形成模塊化的哨所！”

    “光伏發(fā)電為空調(diào)，凈水器，制氧設(shè)備提供電力，這樣，哨所就成了一個(gè)溫暖的家！”

    “而配置的大棚，可以培育蔬菜，降低給養(yǎng)運(yùn)送的難度！”

    “空投肥料和種子，總比新鮮蔬菜要方便！”

    旁邊，文云華在溫和的話語(yǔ)聲中，在筆記本上勾勒出了一個(gè)大概的哨所模型！

    隨后，他又翻開(kāi)了艾大輝的論文！

    相比于論文中提到的混凝土建筑，林語(yǔ)這種模塊化的哨所，要方便，而且全面很多！

    還不用額外布置電力線路！

    而最大的攔路虎，就是制造工藝！

    在圖紙旁邊畫(huà)一個(gè)鉤，他隨手將哨所圖畫(huà)遞給欒躍林。

    兩人相視一笑，欒躍林坐直身體，開(kāi)口問(wèn)道：

    “你的論文題目是《信息化戰(zhàn)爭(zhēng)下，信息的獲取，分析，欺騙和反欺騙！俗稱(chēng)：信息詐騙！》”

    “但是在你的論文中，信息獲取和分析，你只是簡(jiǎn)單的論述，甚至可以說(shuō)是一筆帶過(guò)！反而是把欺騙和反欺騙進(jìn)行了重點(diǎn)描述，能告訴我為什么嘛？”

    此話一出，在場(chǎng)的其他人在一瞬間坐直身體，看向林語(yǔ)！

    尤其是在場(chǎng)的幾個(gè)老師，這段時(shí)間，賀清陽(yáng)在他們面前嘚瑟了很久！

    不管問(wèn)什么問(wèn)題，他都能扯到林語(yǔ)身上！

    然后再一扯，就扯到自己的教學(xué)能力有多強(qiáng)云云！

    現(xiàn)在得知論文的真名！

    真的很想看一眼！

    對(duì)面，林語(yǔ)苦笑著搖搖頭，回答道：“因?yàn)槲覀兡壳靶畔@取能力很差，非常差！”

    “所以我就沒(méi)有在上面做過(guò)多的贅述，分析方面也是同樣的道理！”

    “同樣，我們的心態(tài)也還是老心態(tài)，在沒(méi)有改變心態(tài)之前，說(shuō)再多都沒(méi)有用處，只有改變了心態(tài)，才有可能真正的，認(rèn)真的去分析。”

    此話一出，幾個(gè)老教授露出一臉的驚詫?zhuān)?

    同時(shí)，也偷偷把目光投向賀清陽(yáng)！

    老小子，你膽子很肥啊！

    如果今天林語(yǔ)過(guò)不了關(guān)，你屁股下的校長(zhǎng)位置，就是我們的了！

    至于賀清陽(yáng)，則是在偷偷看欒躍林幾人的臉色。
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