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    張橫搖頭：“我也就罷了，你才多大，怎知自己就是那等命了？既然來了京師，應該好好讀書，將來考個功名，也能光宗耀祖！”

    張順并不領情，嘀咕道：“我不喜讀書，看到字就頭疼……再說了，讀書若有出頭之日，剛剛那人就不必跳河了！”

    張橫大怒，一巴掌就削上去：“你說什么昏話呢！那朝上當大官的，個個都是讀書的，你救了個跳河的，就看不起讀書了？”

    李彥也道：“漢唐名臣，多是文武雙全之輩，便是不為考進士，也該讀書的。”

    張橫連連點頭，看著不遠處的講室，眼睛一亮：“剛剛我聽盧兄弟說，哥哥開辦了書院，我這弟弟從小聰慧，交給哥哥教如何？”

    張順憋得十分難受，他生得一副白凈皮囊，水性天賦也是更甚其兄，可在讀書方面從來與聰慧挨不上邊，大兄此言未免昧良心了……

    李彥則有些詫異，他之前的生源都是這大半年行醫積累下的人脈，與張氏兄弟見面連一個時辰都沒到，未免太過隨性：“你要將令弟托付給我？”

    張橫卻覺得自己太機智了：“那些私塾的先生都看不起我們這等人，不肯用心教，哪比得上哥哥？”

    “這話倒是不假……”

    正在這時，一道聲音從后面幽幽傳來，眾人回過頭去，就見朱武站在不遠處，神情莫名古怪，似是激動難言，又像是至今都不敢相信。

    李彥招手道：“來者是客，不必那么生分，朱學子也來坐吧。”

    朱武換成之前，是不愿意坐下的，但此時有些迫不及待，近前問道：“人之初，性本善，性相近，習相遠……是林郎君專為稚子編寫的教材嗎？”

    李彥微微一怔，有些尷尬。

    他由于專業使然，對于文抄公很不感冒，大唐里面別說詩詞歌賦了，從來沒有剽竊過一篇古人的文章。

    結果到了大宋世界，也開始抄教材了……

    雖然《三字經》這種啟蒙讀物，是造福天下稚子的行為，但心里總歸有些別扭，尤其是別人問是不是他的作品時，總不能說是涼州商人，最終李彥也只能點點頭：“是的，此書名為《三字經》，專為蒙學所用。”

    朱武動容：“林郎君真是太低調了，這等好的啟蒙讀物，怎能秘而不宣？”

    他原本見李彥在太學賣弄過目不忘的本事，還以為這位是夸夸其談之輩，如今已是大為改觀，起身拱手一揖：“我現在方知林郎君在太學所言的讀書三到，這《三字經》內容通俗易懂，又不膚淺，讀起來朗朗上口，比起《兔園冊》強的太多了！”

    蔣敬原來在和安道全說話，此時也不禁湊過來，了解《三字經》后，目光大亮：“兄長何不將這教材推廣出去，那我歲安書院的名氣一下子就打出去了！”

    李彥搖頭：“這《三字經》目前不宜大規模傳播，它贊同的是孟子要義，給士林看到，是要大加駁斥，招惹不必要麻煩的。”

    對于后世來說，習慣了孔孟并稱，孟子的高度和孔子相仿，但實際上，孟子最初只是儒家先賢之一，直到韓愈推崇孟子，并創立道統論，說明儒家道統一代代傳下，最后一代就是由孔子傳給孟子，孟子的地位才凸顯出來。
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