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    （標(biāo)注：你是依靠學(xué)習(xí)來掌握此項(xiàng)技能，因此，無法依靠積分、技能點(diǎn)提高技能等級(jí)！如想要提高，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)或者技能書！）

    ……

    呼！

    看著技能【神奇生物學(xué)（基礎(chǔ)）】的提示。秦然忍不住的吐了口氣。

    一周！

    整整一周！

    除去必要的休息外，他幾乎是完全沉浸在關(guān)于這項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)中。

    雖然每一次都能夠看到經(jīng)驗(yàn)值的增長，但是對于何時(shí)能夠掌握這項(xiàng)技能。秦然卻是毫無把握。

    甚至，秦然心底已經(jīng)有了在剩余時(shí)間，全部學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能的想法。

    不過，現(xiàn)在卻是不用了。

    他可以將精力投入到剩余三項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)中了。

    【煉金術(shù)】、【魔藥學(xué)】和【占星術(shù)】！

    而關(guān)于標(biāo)注中無法依靠積分、技能點(diǎn)提高技能等級(jí)？

    對此，秦然是不在意的。

    至少現(xiàn)在是不在意的。

    他現(xiàn)在的目標(biāo)就是將【煉金術(shù)】、【魔藥學(xué)】、【占星術(shù)】和【神奇生物學(xué)】四項(xiàng)技能全部的達(dá)到基礎(chǔ)級(jí)別，好提高【神秘知識(shí)】的等級(jí)，應(yīng)付之后副本中必然出現(xiàn)的特殊情況。

    秦然早已經(jīng)體會(huì)到了【神秘知識(shí)】的重要性。

    最簡單的例子，如果他的【神秘知識(shí)】等級(jí)夠高，在上一個(gè)副本世界【徘徊的野獸】中，根本不需要面對近乎防御無敵的特朗博，完全可以憑借【神秘知識(shí)】提前預(yù)判出對方想要干什么，在對方完成魔法陣前就給與對方致命一擊。

    如果真的做到了這個(gè)程度，通關(guān)評(píng)價(jià)自然會(huì)提高數(shù)個(gè)等級(jí)。

    這對需要大量黃金技能點(diǎn)、屬性點(diǎn)的秦然來說，是有著無比吸引力的。

    即使放在了眼前的副本世界中，高等級(jí)的【神秘知識(shí)】也是會(huì)占盡便宜。

    因?yàn)椋`者’妮凱蕾雖然向他開放了藏書。

    但其中，大約有四分之三的書籍，是他看不懂的。

    ‘你能夠閱讀一般的煉金術(shù)、魔藥學(xué)、占星術(shù)、神奇生物學(xué)等相關(guān)知識(shí)！’

    精通級(jí)別的【神秘知識(shí)】備注很好的解釋了這一點(diǎn)。

    哪怕秦然有著特效【精通文字、符號(hào)】，在對應(yīng)不認(rèn)識(shí)的文字、符號(hào)，依舊有著一定的猜測能力，也是毫無作用。

    單個(gè)的文字、符號(hào)，還能夠猜測一下。

    但是整本書都靠猜的話……

    秦然覺得那是在重新寫一本書。

    而且，還是在沒有相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備的前提下。

    換一種確切的說法。就是：胡謅。

    “蕾，我希望學(xué)習(xí)更多的神秘知識(shí)！”

    “煉金、魔藥或者占星！”

    “當(dāng)然，我對神奇生物學(xué)的學(xué)習(xí)也不會(huì)放棄！”

    秦然向老婦人表達(dá)著自己的請求。

    并且，特別對【神奇生物學(xué)】學(xué)習(xí)一事做出了說明。

    一周的朝夕相處，足以讓秦然熟悉眼前老婦人的脾氣。

    首先，沒有架子。

    其次，脾氣有的時(shí)候好像小孩。

    最后，也是最重要的一點(diǎn)：討厭半途而廢的人！

    而老婦人是否會(huì)煉金、魔藥或者占星？

    ‘西海岸最強(qiáng)大的通靈者，最讓人津津樂道的不僅是她的實(shí)力，還有著她的各項(xiàng)技藝。都是登峰造極！’

    其中的各項(xiàng)技藝，就包括不限于煉金、魔藥、占星、神奇生物學(xué)等。

    而這句話則是秦然在《西海岸靈異事件匯總（er990年前）》上看到的，著作者是一個(gè)名為‘惠斯特.雷’的人。

    秦然可以肯定，這不是老婦人的筆名。

    老婦人的脾氣有時(shí)候雖然像是小孩子，但絕對不會(huì)自吹自擂。

    因此，秦然對老婦人信心十足。

    不論是對方所掌握的知識(shí)，還是對方給予教導(dǎo)。

    因?yàn)椋谝恢艿南嗵幹校厝辉缫呀?jīng)發(fā)現(xiàn)。老婦人是多么一個(gè)信守承諾的人。

    “只要你能夠掌握神奇生物學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，你想要兼顧其它，我并沒有意見！”

    如同秦然預(yù)料的那樣，老婦人笑著答應(yīng)了。
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