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    教導主任頭埋在資料里，說道：“原來是那一場地震引發(fā)的事，我看到了你之前的學習成績，知識課差一點，但你開化了要素，是水元素？”

    他抬起頭，帶著笑意道：“水系一般偏向治愈，你的水系術法練到什么層次了？”

    柳平忽然有些不想提治愈。

    一聽到治愈這兩個字，就會讓他想起婭娜，想起身邊的那些伙伴。

    這讓他感受到了些許孤單。

    他索性催動魂力，隨手捏了個訣。

    一朵晶瑩剔透的冰雕之花出現(xiàn)在他手中，散發(fā)著冷冽而尖銳的寒意。

    “少見的冰系攻擊術法，在40-50級職業(yè)者中也還算不錯了，可以進重點班?！?

    教導主任了然的點點頭。

    柳平注視著對方。

    只見對方頭頂上冒出來一行小字：

    “武道修行者，60級?！?

    教導主任站起來，說道：

    “以你的造詣，再好好學習一年，完全可以在明年的高考中取得好成績?！?

    “歡迎你來四中就讀?！?

    “謝謝老師?！绷降?。

    ……

    二十分鐘后。

    柳平坐在窗明幾凈的教室內(nèi)上課，上著一堂關于科技側技術發(fā)展知識的課。

    他環(huán)視四周，有些不解的道：“鎮(zhèn)獄，為什么我無論是出現(xiàn)在平行世界，還是在真實世界，身份都是學生啊?！?

    鎮(zhèn)獄刀冷哼一聲，在他耳邊道：“學生是最干凈的身份，不會被人懷疑；再說了，你只有十五歲，未成年懂嗎？你想去社會上當什么？小混混？”

    柳平只好閉嘴。

    算了，學生就學生吧。

    他朝講臺望去。

    “無論你們有著什么樣的天賦，如果不好好學習科技側知識，將來走上社會，連很多科技側的裝備都不會用，那是一件很丟人的事情。”

    老師朝著昏昏欲睡的學生們大聲講道。

    柳平坐在下面，一邊聽講，一邊飛快的翻動著教科書，汲取著書本上的知識。

    他越看越覺得奇怪。

    ——在這個真實的世界之中，盡管人們掌握了各種側的力量，但卻沒有發(fā)現(xiàn)過任何其他世界。

    怎么可能！

    諸天萬界，雖然各有上下之序，總能發(fā)現(xiàn)其他世界的存在。

    但是在這個真實世界之中——

    浩渺無窮的宇宙里，沒有任何其他世界，也沒有任何其他生命！

    人類是孤獨的。

    奇怪……

    這究竟是一種保護措施，還是一種封??？

    如果說，真實世界被封印在這樣一個死寂的宇宙之中，那么為什么還會有青銅柱出現(xiàn)？

    一節(jié)課很快過去。

    下課后。

    柳平坐在座位上，認真翻看著科技側的所有課本。

    相比起之前自己所學的那些東西，真實世界的一切都不太相同。

    “轉校生。”

    有人喊了一聲。

    柳平皺皺眉頭，抬頭望去，只見自己面前已經(jīng)站著一群十五六歲的男生。

    一個男生在他的金屬鏡框上按了一下。

    鏡框發(fā)出一道滴滴滴的響聲，然后發(fā)出電子音：

    “人物實力測試已完成?！?

    “年齡：15歲?！?

    “等級：43級?！?

    “要素掌握：水?！?

    眾人哄然笑了起來。

    有人大聲道：“43級的水系元素使，在我們班上只能算是勉勉強強呢?！?

    柳平點頭道：“我實力比較低微，以后還請各位同學多關照?！?
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