第(1/3)頁(yè) 武德十五年十二月二十八日。 大明格斗家黃飛鴻以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)擊倒來(lái)自獨(dú)國(guó)的波蘭大力士，蟬聯(lián)了無(wú)差別格斗比賽的冠軍，為大明獎(jiǎng)牌榜添上最后一枚分量十足的金牌。 之后，在全甲格斗的比賽中，西楚改良步人甲代表隊(duì)，力克由祖魯公主親自領(lǐng)銜的黑馬祖魯武士代表隊(duì)，為本屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。 最終，大明帝國(guó)以34金22銀23銅的成績(jī)，連續(xù)三屆蟬聯(lián)獎(jiǎng)牌榜金牌榜雙料第一。 東道主南唐公國(guó)奪得15金8銀9銅，大幅度提高了自己的歷史最好成績(jī)，位列金牌榜亞軍。 好大喜功更勝祖父的威廉二世沒(méi)有讓獨(dú)意志帝國(guó)缺席本次賽事。 雖然準(zhǔn)備比較匆忙，不過(guò)他們還是取得了11金12銀9銅的成績(jī)，位列金牌榜第三，獎(jiǎng)牌榜第四。。 位列獎(jiǎng)牌榜第三的是西楚。 他們雖然金牌總數(shù)只有9枚，但是獲得了多達(dá)24枚銀牌和7枚銅牌。 如果不是當(dāng)年朱富貴陛下立下了足球金牌一塊抵三塊的離譜規(guī)定，這一屆的金牌榜第三實(shí)際上是西楚的。 這不得不說(shuō)是一個(gè)遺憾。 伊國(guó)兵并沒(méi)有全程觀看奧運(yùn)比賽。 他與大明考察團(tuán)身負(fù)皇命，趁著奧運(yùn)之機(jī)對(duì)南唐地區(qū)的科教文衛(wèi)事業(yè)進(jìn)行全面的視察。 雖然南唐是大明的內(nèi)蕃，兩國(guó)也絕不是國(guó)與國(guó)的平等關(guān)系，但是畢竟大明與南唐的統(tǒng)治階級(jí)不同，根本制度不同，發(fā)展理念也不同。 在南唐，大農(nóng)場(chǎng)主控制農(nóng)村權(quán)力，買(mǎi)辦階層控制著城市權(quán)力，是那個(gè)老大帝國(guó)腐朽部分的延續(xù)。 同樣的，私塾而非公有制學(xué)堂是南唐教育的主體。 當(dāng)年前往南唐的華人主體是士紳階層，不過(guò)也有一部分仆役、家生子之流。 這片土地真正的主人, 桑人已經(jīng)幾乎滅絕。 抵達(dá)南非之后, 南唐華人需要面對(duì)的是窮兇極惡的殖民者，需要面對(duì)的是宛如喪尸般繁殖迅速, 隨時(shí)有可能爆發(fā)喪尸潮的黑人入侵者。 與此同時(shí)，南非的土地卻幾乎是無(wú)限的。 所以那些在神州時(shí)不被當(dāng)人看的家生子、奴仆、下人，以及不受重視的分家，妾生子之類(lèi), 全都搖身一變, 變成了寶貝。 只要能生孩子，家主便有重賞。 這樣的紅利時(shí)期起碼還能持續(xù)二三十年。 之后當(dāng)然還是會(huì)回歸內(nèi)卷的常態(tài)。 當(dāng)然，再怎么卷，也比在華夏故土當(dāng)卷王之王要好多了。 目前, 大明皇家礦業(yè)集團(tuán)南非分公司, 以及錦衣衛(wèi)南鎮(zhèn)府司黃金部隊(duì)牢牢控制住了南非幾處重要的金礦與鉆石礦。 但是對(duì)于南非的牧場(chǎng)良田，以及一些零散小礦，大明并沒(méi)有多管。 所以說(shuō)，南唐目前的局面實(shí)際上多少有點(diǎn)像是民國(guó)時(shí)代, 各路豪強(qiáng)林立, 結(jié)成塢堡以自保，瓜分了各種資源。 李公爺?shù)男〕ⅲ揪褪莻€(gè)買(mǎi)辦殼子與鄉(xiāng)紳大地主妥協(xié)的產(chǎn)物。 王權(quán)不下鄉(xiāng)，自然也辦不了什么全民義務(wù)教育。 不過(guò)李公爺還是象征性地在幾座大城市建立了公塾。 只是這玩意根據(jù)伊國(guó)兵的描述, 在朱富貴看來(lái)比起老美的快樂(lè)教育不妨多讓。 南唐還是有科舉的, 不過(guò)對(duì)于學(xué)子們來(lái)說(shuō)更為重要的是大明的高等科舉。 大明四大內(nèi)蕃，也就是所謂五華聯(lián)盟的國(guó)民是可以直接參加大明的高等科舉, 報(bào)考大明的大學(xué)的。 這也是大明將他們視作一家人的標(biāo)志之一。 只不過(guò)每個(gè)國(guó)家的錄取比例大不相同。 教育追求的是公平而非平等。 如果所有考生以分?jǐn)?shù)一刀切, 同分錄取，這叫做平等。 而讓缺乏教育資源的窮苦山區(qū)孩子以更低的分?jǐn)?shù)，而非因?yàn)楹⒆拥拿褡迥w色, 更非因?yàn)楸鄙辖虻膽?hù)口以更低分?jǐn)?shù)上學(xué)，這便是公平。 大明目前內(nèi)部發(fā)展差距很大, 教育資源更是分配不均勻。 一個(gè)留在湖南老家念鄉(xiāng)村小學(xué)堂的孩子, 就是把筆頭咬爛, 也很難在考試中比過(guò)鳳都毛利小學(xué)堂里念書(shū)的孩子。 而他們的差別，僅僅只是父親當(dāng)年參加湘軍的時(shí)候, 有沒(méi)有被長(zhǎng)官當(dāng)做豬仔賣(mài)去大明而已。 所以大明的高等科舉分為東西榜。 即殷洲榜與神州榜。 第(1/3)頁(yè)