第(2/3)頁 然后……柔和的女聲響起,彼得分外耳熟,正是梅的聲音:“檢測到指定用戶彼得-本杰明-帕克,用戶未成年,開啟青少年學習模式。” 彼得:…… 輕微的叮叮聲中,一連串列表在他面前的虛擬光屏上投影出來三條來:數學、物理、化學。 彼得視線投注在化學上,化學立刻展開成基礎、中級、高級。 片刻后,彼得取下頭盔,滿臉發白。 其它男孩卻已在追著他要頭盔“感受”一下了。 他滿臉糾結:“你們確定?” 幾個男孩紛紛點頭。 彼得:“那輪流來,不要搶。” 十分鐘后,一群戴過頭盔的男孩子面色詭異,面面相覷。 有個大一點的終于忍不住了:“有沒有搞錯!鋼鐵俠的頭盔為什么只能投影課本和學習資料啊?而好像連大學課本都有。” 另一個男孩也立刻補充:“對啊,而且還用梅姨的聲音,好可怕。” 包括彼得在內的男孩都齊齊點頭:這真是太可怕了。 另一邊麗茲(阿德里安女兒)為首的一群女孩好奇了:“你們在說什么?” 男孩立刻起哄:“快點彼得,快把你的寶貝給麗茲玩玩。” 彼得臉有點紅,但還是將頭盔遞了過去。 麗茲剛才看他們折騰了這么久,早就有點迫不及待,果斷拿來戴上。 然后……三十秒后,她快速取下頭盔,嘴唇都有點發白:“闊怕,太闊怕了,感覺就像梅姨在旁邊看著我們做作業一樣。” 一群男孩全都心有戚戚焉地點頭。 梅姨本身是很溫和的人,但學習上卻不會放任孩子。 這幾家人如今不是同事就是老友。 工作和私人關系都比較密切,偶爾父母需要工作,孩子就會臨時送到社區教室那里。 在社區工作的梅姨可以幫大家照看幾個小時,期間自然要讓孩子完成作業。 快樂教育?見鬼去吧。 第(2/3)頁