第(2/3)頁

    然后……柔和的女聲響起，彼得分外耳熟，正是梅的聲音：“檢測到指定用戶彼得-本杰明-帕克，用戶未成年，開啟青少年學習模式。”

    彼得：……

    輕微的叮叮聲中，一連串列表在他面前的虛擬光屏上投影出來三條來：數學、物理、化學。

    彼得視線投注在化學上，化學立刻展開成基礎、中級、高級。

    片刻后，彼得取下頭盔，滿臉發白。

    其它男孩卻已在追著他要頭盔“感受”一下了。

    他滿臉糾結：“你們確定？”

    幾個男孩紛紛點頭。

    彼得：“那輪流來，不要搶。”

    十分鐘后，一群戴過頭盔的男孩子面色詭異，面面相覷。

    有個大一點的終于忍不住了：“有沒有搞錯！鋼鐵俠的頭盔為什么只能投影課本和學習資料啊？而好像連大學課本都有。”

    另一個男孩也立刻補充：“對啊，而且還用梅姨的聲音，好可怕。”

    包括彼得在內的男孩都齊齊點頭：這真是太可怕了。

    另一邊麗茲（阿德里安女兒）為首的一群女孩好奇了：“你們在說什么？”

    男孩立刻起哄：“快點彼得，快把你的寶貝給麗茲玩玩。”

    彼得臉有點紅，但還是將頭盔遞了過去。

    麗茲剛才看他們折騰了這么久，早就有點迫不及待，果斷拿來戴上。

    然后……三十秒后，她快速取下頭盔，嘴唇都有點發白：“闊怕，太闊怕了，感覺就像梅姨在旁邊看著我們做作業一樣。”

    一群男孩全都心有戚戚焉地點頭。

    梅姨本身是很溫和的人，但學習上卻不會放任孩子。

    這幾家人如今不是同事就是老友。

    工作和私人關系都比較密切，偶爾父母需要工作，孩子就會臨時送到社區教室那里。

    在社區工作的梅姨可以幫大家照看幾個小時，期間自然要讓孩子完成作業。

    快樂教育？見鬼去吧。
    第(2/3)頁