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    a祝老師：“他這病啊根上究還是心病。看最新小說到網  心病還是得按心病的法子來醫。你呢先讓他有個強身健體的東西去學這是其一。目地是對自已樹立信心。其二你讓他抄抄心經。借佛道的思想影響他的意識。其三找時間你領他到狗市轉轉。”

    “不過這第三步得最后才能用你現在不能用。”

    “為什么不能用你好好想想;;”

    祝老師抬頭用溫和目光看著我。

    我凝神想了想。

    末了我說：“是因為。他還沒準備好對嗎”

    祝老師：“對就是這個道理”

    我說：“好祝老師那我明白了。我先回去想辦法不行幫他找個地方練練功夫啥地。”

    祝老師：“嗯也行不過你別教你身上會的。你身上會的他不一定能學你明白嗎”

    我說：“我懂不行我替他。找個師父”

    祝老師贊許：“果然一派仁心吶有好報有好報。既如此。孩子我再跟你說兩個事兒。“

    我一聽忙湊近了問：“什么事兒“

    祝老師：“一是你你身上現在有病“

    我懵了。

    祝老師哈哈一笑：“當然了你這經脈筋骨都沒什么說的。我是說你練功夫的心態稍急了一些。除外。得有人好好提點你了。“

    我問：“程叔;;”

    祝老師：“他不行他不行他那人帶不了徒弟。我說的這個人挺特殊他不歸哪一門身上卻有非常厲害的真功夫。有功夫呢但卻又打不出來。”

    “你呢找到這人看他愿意教你不。如果能教你他也能跟著一起教你那個同學”

    我聽了祝老師指點心里先是小激動稍許又沉默了。

    我說：“人家是正兒八經的師父是高人我就一窮學生。一沒錢二沒勢力啥的。人家能教嗎”

    祝老師笑了：“你說的倒也在理。現在武字門里的確有些說不上什么的師父教著一些說不出來的拳。但這個你放心他這人很特別。非常非常特別。小程跟我說起時他說了看能不能幫你找個師父。”

    “因為你這基本功打的很好。不找個師父指點瞎了這一身功夫了。但正兒八經的師門不是不能進可能不太適合你。”

    祝老師接著說：“我聽了小程說的就想到了這么個人。這人一般人還真不認識也不知道有他這么個人存在。”

    “你呢去了也別問他身上功夫哪兒來的在什么地方學的。因為這里邊事兒很多雜亂涉及不同師門之間的矛盾恩怨。”

    “武字江湖這里邊恩怨多了去了不是說練了拳都好。都有你這仁心性子。有的人練了不如不練。”

    祝老師說：“就這樣吧我給你寫個地址你按這個地址過去就行。但話說明白你可千萬不能透小程就是你程叔那邊兒。也不能透我這邊。你要透了這事兒就沒個成了。你懂嗎”

    我暗自琢磨這師看來挺麻煩。但要是不拜呢我估計自個兒去找。還真不容易找著。行拜吧

    于是我點頭了。

    點頭更大的目地是想讓老三快點好。

    說不出什么就是不能讓他再受這折磨了。

    祝老師欣然。領我回屋兒。

    在一屋子里的舊物件中間找了宣紙正兒八經地用毛筆給我寫了一個地址。

    我接過看清楚上面寫的這個胡同那個胡同左轉又直走又拐的。心說這人住的怎么這么復雜呢

    當下謝過了祝老師。

    臨別時祝老師又特意告訴我。拳是越閑越出功夫。

    這個閑是心閑。但體呢要與其相反。休要累心要閑。

    他讓我好好琢磨下這個理兒。

    我聽好了牢牢記在心里這就拿上地址辭別祝老師坐公交搭地鐵一輾轉回到了學校。

    大學生活其實也挺忙的。
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