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    嘉靖四十二年（1563），孫承宗出生在北直隸保定府高陽（今河北省高陽縣）。

    生在這個地方，不是個好事。

    作為明朝四大防御要地，薊州防線的一部分，孫承宗基本是在前線長大的。

    這個地方不好，或者說是太好，蒙古人強大的時候，經常來，女真人強大的時候，經常來，后來改叫金國，也常來，來搶。

    來一次，搶一次，打一次。

    這實在不是個適合人類居住的地方，別的小孩都怕，可孫承宗不怕。

    非但不怕，還過得特別滋潤。

    他喜歡戰爭，喜歡研究戰爭，從小，別人讀四書，他讀兵書。成人后，別人往內地跑，他往邊境跑，不為別的，就想看看邊界。

    萬歷六年（1578），保定府秀才孫承宗做出了一個決定——外出游學。這一年，他十六歲。在此后十余年的時間里，孫秀才游歷四方，努力向學，練就了一身保國的本領。

    當然，這是史料里正式的說法。

    實際上，這位仁兄在這十幾年來，大都是游而不學，要知道，他當年之所以考秀才，不是為了報國，說到底，是混口飯吃，游學？不用吃飯啊？

    還好，孫秀才找到了一份比較好的工作——老師，從此，他開始在教育戰線上奮斗，而且越奮斗越好，好到名聲傳到了京城。

    萬歷二十年（1592），在兵部某位官員的邀請下，孫秀才來到京城，成為了一位優秀的私人教師。

    但是慢慢地，孫秀才有思想活動了，他發現，光教別人孩子是不夠的，能找別人教自己的孩子，才是正道。

    于是第二年（1593），他進入了國子監，刻苦讀書，再一年后（1594），他終于考中了舉人，這一年，他三十二歲。

    一般說來，考上舉人，要么去考進士，要么去混個官，可讓人費解的是，孫舉人卻依然安心當他的老師，具體原因無人知曉，估計他的工資比較高。

    但事實證明，正是這個奇怪的決定，導致了他奇特的人生。

    萬歷二十七年（1599），孫承宗的雇主奉命前往大同，就任大同巡撫。官不能丟，孩子的教育也不能丟，于是孫承宗跟著去了。

    我記得，在一次訪談節目中，有一名罪犯說過：無論搞多少次普法教育，都是沒用的，只要讓大家都去監獄住兩天，親自實踐，就不會再犯罪了。

    我同意這個說法，孫承宗應該也同意。

    在那個地方，孫承宗發現了一個陌生而又熟悉的世界，拼死的廝殺，血腥的戰場，智慧的角逐，勇氣的考驗。

    戰爭，是這個世界上最神秘莫測，最飄忽不定，最殘酷，最困難，最考驗智商的游戲。在戰場上，兵法沒有用，規則沒有用，因為在這里，最好的兵法，就是實戰，唯一的規則，就是沒有規則。

    大同的孫老師沒有實踐經驗，也無法上陣殺敵。然而一件事情的發生卻足以證實，他已經懂得了戰爭。

    在明代，當兵是一份工作，是工作，就要拿工資，拿不到工資，自然要鬧。一般人鬧，無非是堵馬路，喊幾句，當兵的鬧，就不同了，手里有家伙，要鬧就往死里鬧，專用名詞叫做“嘩變”。

    這種事，誰遇上誰倒霉，大同巡撫運氣不好，偏趕上了。有一次工資發得遲了點，當兵的不干，加上有人挑撥，于是大兵們二話不說，操刀就奔他家去了。

    巡撫大人慌得不行，里外堵得嚴嚴實實，門都出不去，想來想去沒辦法，尋死的心都有了。

    關鍵時刻，他的家庭教師孫承宗先生出馬了。

    孫老師倒也沒說啥，看著面前怒氣沖沖，刀光閃閃的壯麗景象，他只是平靜地說：

    “餉銀非常充足，請大家逐個去外面領取，如有冒領者，格殺勿論。”

    士兵一哄而散。

    把復雜的問題弄簡單，是一個優秀將領的基本素質。

    孫承宗的鎮定、從容、無畏表明，他有能力，用最合適的方法，處理最紛亂的局勢，應對最兇惡的敵人。

    大同，在長達五年的時間里，孫承宗看到了戰爭，理解了戰爭，懂得了戰爭，并最終掌握了戰爭。他的掌握，來自他的天賦、理論以及每一次感悟。

    遼東，大他三歲的努爾哈赤正在討伐女真哈達部的路上，此時的他，已經是一位精通戰爭的將領，他的精通，來自于砍殺、沖鋒以及每一次拼死的冒險。

    兩個天賦異稟的人，以他們各自不同的方式，進入了戰爭這個神秘的領域，并獲知了其中的奧秘。

    二十年后，他們將相遇，以實踐來檢驗他們的天才與成績。

    【相遇】

    萬歷三十二年（1604），孫承宗向他的雇主告別，踏上了前往京城的道路。他的目標，是科舉。這一年，他四十二歲。

    經過幾十年的風風雨雨，秀才、落魄秀才，教師、優秀教師、舉人、軍事觀察員，目睹戰爭的破壞、聆聽無奈的哀嚎、體會無助的痛苦，孫承宗最終確定了自己的道路。

    他決定放棄穩定舒適的生活，他決定，以身許國。

    于是在幾十年半吊子生活之后，考場老將孫承宗打算認真地考一次。

    這一認真，就有點過了。

    放榜的那天，孫承宗得知了自己的考試名次——第二，全國第二。

    換句話說，他是榜眼。

    按照明朝規定，榜眼必定是庶吉士，必定是翰林，于是在上崗培訓后，孫承宗進入翰林院，成為了一名正七品編修。

    之前講過，明代朝廷是講出身的，除個別特例外，要想進入內閣，必須是翰林出身，否則，即使你工作再努力，能力再突出，也是白搭。

    這是一個公認的潛規則。

    但請特別注意，要入內閣，必須是翰林，是翰林，卻未必能入內閣。

    畢竟翰林院里不只一個人，什么學士、侍讀學士、侍講、修撰、檢討多了去了，內閣才幾個人，還得排隊等，前面的人死一個才能上一個，實在不易。

    孫承宗就是排隊等的人之一，他的運氣不好，等了足足十年，都沒結果。

    第十一年，機會來了。

    萬歷四十二年（1614），孫承宗調任詹事府諭德。

    這是一個小官，卻有著遠大的前程，因為它的主要職責是給太子講課。

    從此，孫承宗成為了太子朱常洛的老師，在前方等待著他的，是無比光明的未來。

    光明了一個月。

    萬歷四十八年（1620），即位僅一個月的明光宗朱常洛去世。

    但對于孫承宗而言，這沒有什么影響，因為他已經找到了一個新的學生——朱由校。

    教完了爹再教兒子，真可謂是誨人不倦。

    天啟皇帝朱由校這輩子沒讀過什么書，就好做個木工，所以除木匠師傅外，他對其它老師極不感冒。

    孫承宗是唯一的例外。

    由于孫老師長期從事兒童（私塾）教育，對于木頭型、愚笨型、死不用功型的小孩，一向都有點辦法，所以幾堂課教下來，皇帝陛下立即喜歡上了孫老師，他從沒有叫過孫承宗的名字，而代以一個固定的稱謂：“吾師”。

    這個稱呼，皇帝陛下叫了整整七年，直到去世為止。

    他始終保持對孫老師的信任，無論何人，以何種方式，挑撥、中傷，都無濟于事。

    我說的這個“何人”，是指魏忠賢。

    正因為關系緊，后臺硬，孫老師的仕途走得很快，近似于飛，一年時間，他就從五品小官，升任兵部尚書，進入內閣，成為東閣大學士。

    所以，當那封打小報告的信送上來后，天啟才會找到孫承宗，征詢他的意見。

    可孫承宗同志的回答，卻出乎皇帝的意料：

    “我也不知如何決斷。”

    幸好后面還有一句：

    “讓我去看看吧。”

    天啟二年（1622），兵部尚書兼東閣大學士孫承宗來到山海關。

    孫承宗并不了解王在晉，但到山海關和八里鋪轉了一圈后，他對王大人便有了一個直觀且清晰的判斷——這人是個白癡。

    他隨即找來了王在晉，開始了一段在歷史上極其有名的談話。

    在談話的開頭，氣氛是和諧的，孫承宗的語氣非常客氣：

    “你的新城建成之后，是要把舊城的四萬軍隊拉過來駐守嗎？”

    王在晉本以為孫大人是來找麻煩的，沒想到如此友善，當即回答：

    “不是的，我打算再調集四萬人來守城。”

    但王大人并不知道，孫先生是當過老師的人，對笨人從不一棍子打死，總是慢慢地折騰：

    “照你這么說，方圓八里之內，就有八萬守軍了，是嗎？”

    王大人還沒回過味來，高興地答應了一聲：

    “是的，沒錯啊。”

    于是，張老師算帳的時候到了：

    “只有八里，竟然有八萬守軍？你把新城修在舊城前面，那舊城前面的地雷、絆馬坑，你打算讓我們自己人去趟嗎？！”

    “新城離舊城這么近，如果新城守得住，還要舊城干什么？！”

    “如果新城守不住，四萬守軍敗退到舊城城下，你是準備開門讓他們進來，還是閉關守城，看著他們死絕？！”

    王大人估計被打懵了，半天沒言語，想了半天，才憋出來一句話：

    “當然不能開門，但可以讓他們從關外的三道關進來，此外，我還在山上建好了三座軍寨，接應敗退的部隊。”

    這么蠢的孩子，估計孫老師還沒見過，所以他真的發火了：

    “仗還沒打，你就準備接應敗軍？不是讓他們打敗仗嗎？而且我軍可以進入軍寨，敵軍就不能進嗎？現在局勢如此危急，不想著恢復國土，只想著躲在關內，京城永無寧日！”

    王同學徹底無語了。

    事實證明，孫老師是對的，如果新關被攻破，舊關必定難保，因兩地只隔八里，逃兵無路可逃，只能往關里跑，到時逃兵當先鋒，努爾哈赤當后隊，不用打，靠擠，就能把門擠破。

    這充分說明，想出此計劃的王在晉，是個不折不扣的蠢貨。

    但聰明的孫老師，似乎也不是什么善類，他沒有幫助遲鈍生王在晉的耐心，當即給他的另一個學生——皇帝陛下寫了封信，直接把王經略調往南京養老去了。

    趕走王在晉后，孫承宗想起了那封信，便向身邊人吩咐了這樣一件事：

    “把那個寫信批駁王在晉的人叫來。”

    很快，他就見到了那個打上級小報告的人，他與此人徹夜長談，一見如故，感佩于這個人的才華、勇氣和資質。

    這是無爭議的民族英雄孫承宗，與有爭議的民族英雄袁崇煥的第一次見面。

    孫承宗非常欣賞袁崇煥，他堅信，這是一個必將震撼天下的人物，雖然當時的袁先生，只不過是個正五品兵備僉事。

    事實上，王在晉并不是袁崇煥的敵人，相反，他一直很喜歡袁崇煥，還對其信任有加，但袁崇煥仍然打了他的小報告，且毫不猶豫。

    對于這個疑問，袁崇煥的回答十分簡單：

    “因為他的判斷是錯的，八里鋪不能守住山海關。”

    于是孫承宗問出了第二個問題：

    “你認為，應該選擇哪里？”

    袁崇煥回答，只有一個選擇。

    然后，他的手指向了那個唯一的地點——寧遠。

    寧遠，即今遼寧興城，位居遼西走廊中央，距山海關二百余里，是遼西的重要據點，位置非常險要。

    雖然幾乎所有的人都認為，寧遠很重要，很險要，但幾乎所有的人也都認為，堅守寧遠，是一個愚蠢的決定。

    因為當時的明朝，已經丟失了整個遼東，手中僅存的只有山海關，關外都是敵人，跑出二百多里，到敵人前方去開辟根據地，主動深陷重圍，讓敵人圍著打，這不是勇敢，是缺心眼。

    我原先也不明白，后來我去了一趟寧遠，明白了。

    寧遠是一座既不大，也不起眼的城市，但當我登上城樓，看到四周地形的時候，才終于確定，這是個注定讓努爾哈赤先生欲哭無淚的地方。

    因為它的四周三面環山，還有一面，是海。

    說寧遠是山區，其實也不夸張。它的東邊是首山，西邊是窟窿山，中間的道路很窄，是個典型的關門打狗地形，努爾哈赤先生要從北面進攻這里，是很辛苦的。

    當然了，有人會說，既然難走，那不走總行了吧。

    很可惜，雖然走這里很讓人惡心，但不惡心是不行的，因為遼東雖大，要進攻山海關，必須從這里走。

    此路不通讓人苦惱，再加個別無他路，就只能去撞墻了。

    是的，還會有人說，遼東都丟了，這里只是孤城，努爾哈赤占有優勢，兵力很強，動員個幾萬人把城團團圍住，光是圍城，就能把人餓死。

    這是一個理論上可行的方案，僅僅是理論。

    如果努爾哈赤先生這樣做了，那么我可以肯定，最先被拖垮的一定是他自己。

    因為寧遠最讓人絕望的地方，并不是山，而是海。

    明朝為征戰遼東，在山東登州地區修建了倉庫，如遇敵軍圍城，船隊就能將糧食裝備源源不斷地送到沿海地區，當然也包括寧遠。

    而努爾哈赤先生，只能眼睜睜地看著這一切的發生，要知道，他的軍隊里，沒有海軍這個兵種。

    更為重要的是，距離寧遠不遠的地方，有個覺華島，在島上有明軍的后勤倉庫，可以隨時支援寧遠。

    之所以把倉庫建在島上，原因很簡單，明朝人都知道，后金沒有海軍，沒有翅膀，飛不過來。

    但有些事，是說不準的。

    上個月，我從寧遠坐船，前往覺華島（現名菊花島），才發現，原來所謂不遠，也挺遠，海上走了半個多鐘頭才到。

    上岸之后，寧遠就只能眺望了，于是，我問了當地人一個問題：

    你們離陸地這么遠，生活用品用船運很麻煩吧。

    他回答：我們也用汽車拉，不麻煩。

    然后補充一句：冬天，海面會結冰。

    我又問：這么寬的海面（我估算了一下，大概有近十公里），都能凍住嗎？

    他回答：一般情況下，凍不住。

    接著還是補充：去年，凍住了。

    去年，是2007  年，冬天很冷。

    于是，我想起了三百八十一年前，發生在這里的那場驚天動地的戰爭，我知道，那一年的冬天，也很冷。

    【學生】

    孫承宗接受了袁崇煥的意見，他決定，在寧遠筑城。

    筑城的重任，他交給了袁崇煥。

    但要準備即將到來的戰爭，這些還遠遠不夠，還有很多事情要做。

    孫承宗最先做的一件事，就是練兵。

    當時他手下的士兵，總數有七萬多人，數字挺大，但也就是個數，一查才發現，有上萬人壓根沒有，都是空額，工資全讓老領導們拿走了。

    這是假人，留下來的真人也不頂用，很多兵都是老兵油子，領餉時帶頭沖，打仗時帶頭跑，特別是關內某些地方的兵，據說逃跑時的速度，敵人騎馬都趕不上。

    對于這批人，孫承宗用一個字就都打發了：滾。

    他遣散了上萬名撤退先鋒，因為他已經找到了一個極具戰斗力的群體——難民。

    難民，就是原本住得好好的人，突然被人趕走，地被占了，房子被燒，老婆孩子被殺，求生不得，求死不能。讓這樣的人去參軍打仗，是不需要動員的。

    孫承宗從難民中挑選了七千人，編入了自己的軍隊，四年后，他們的仇恨將成為戰勝敵人的力量。

    除此之外，他還做了很多事，大致如下：

    修復大城九，城堡四十五；練兵十一萬，訓練弓弩、火炮手五萬；

    立軍營十二、水營五、火營二、前鋒后勁營八；造甲胄、軍事器械、弓矢、炮石、渠答（守城的擂石）、鹵盾等數萬具。另外，拓地四百里；招集遼人四十余萬，訓練遼兵三萬；屯田五千頃，歲入十五萬兩白銀。

    具體細節不知道，看起來確實很多。

    應該說，孫承宗所做的這些工作非常重要，但絕不是最重要的。

    十七世紀最重要的是什么？是人才。

    天啟二年（1622），孫承宗已經六十歲了，他很清楚，雖然他熟悉戰爭，精通戰爭，有著挽救危局的能力，但他畢竟老了。

    為了大明江山，為了百姓的安寧，為了報國的理想，做了一輩子老師的孫承宗決定，收下最后一個學生，并把自己的謀略、戰法、無畏的信念，以及永不放棄希望的勇氣，全部傳授給他。

    他很欣慰，因為他已經找到了一個合適的人選——袁崇煥。

    在他看來，袁崇煥雖然不是武將出身（進士），也沒怎么打過仗，但這是一個具備卓越軍事天賦的人，能夠在復雜形勢下，作出正確的判斷。

    更重要的是，他有著戰死沙場的決心。

    因為戰場之上，求生者死，求死者生。
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