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    “老師，沒有呀，我覺得很簡單啊。”

    說話的是黃玉清，郭去看了這小子一眼，這學生有些跳脫，不過還算是個好苗子，因為這這學生的理解能力還不錯。

    “這樣吧，我來做個調(diào)查。”郭去看著底下的學生，然后又道，“大家匿名寫一些東西。”

    “就寫你們想不想學好這門課，然后再寫上理由，比如說，我不想學，然后我就會寫上理由：我不想學，是因為我學不懂。”

    “好了，這節(jié)課我們不講知識了，你們現(xiàn)在就開始寫，然后下課前交給我，一個都不能少哦！你們五十六個人，那就得有五十六份，誰不寫，那全班都不能下課。”

    這是早上的最后一節(jié)課，所以這威脅對這群學生，特別是沒打算寫，準備渾水摸魚的人來說，還是很有效的。

    坐在講臺上，郭去看著講桌。實則是在用余光看著臺下的學生。

    還算滿意，大多數(shù)學生都在寫著，唯有一兩個特別調(diào)皮搗蛋的學生，像是患有多動癥似的，不僅不寫，還騷擾旁邊的人。

    不過，這時倒是不好收拾他們，只會打人，是教不好學生的。

    下課鈴聲響起，郭去站了起來，“班長，幫我把紙收起來，沒寫完的繼續(xù)寫。”

    結(jié)果是所有人都寫完了，郭去不得不感嘆，最后一節(jié)課的威力可真大。

    拿著一疊紙回家，吃過飯后就坐在床上看著這些學生寫的原因。

    “老師，我想學，可是我怕學不會。”

    第一張紙的內(nèi)容很簡單，內(nèi)容卻讓郭去深思。

    這些都還是學生，也不像后世，學生嘛，心理不成熟，總是習慣看別人的臉色，簡而言之就是怕別人異樣的眼光。

    不過問題不大。

    “我覺得物理很好學，可是我很想和同學一起玩。”

    “……”

    郭去腦門子上出現(xiàn)幾條黑線，這是什么邏輯？意思是因為想和同學玩，所以放棄了學習？是單純呢？還是單純呢？

    “老師，我不想學，至于原因，那就是我覺得讀書沒什么用，讀了這么多年的書，我還是天天穿最便宜的衣服，去年我堂哥從粵省回來，人家可厲害了，抽著煙，有手機，還給了我爺爺一百塊錢，讀書有什么好的？前年我堂哥和我一樣，都在讀書，可是去年他回來穿的那么好，而我還在這里讀書，還是沒錢。”
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