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    以至于老師們經常來找他這個班主任訴苦，郭去則笑著和這群老師道：“這是好事，學生愛學，想學，那成績才會提高，下次月考說不定就能打敗隔壁中學呢，那可是有獎金的喲！”

    其實老師們也只是說說罷了，問問題的學生多，他們雖然累，但也很高興，無論哪個老師，哪有不希望自己的學生是愛學，好學的？

    如此，學生的心理再次走上正軌，郭去還是很高興的。

    當班主任是真的苦。

    哪個學生突然哭了，他要去問原因，然后安慰。

    哪個學生學習上出了問題，他也要仔細觀察，然后研究對策，想辦法讓學生改正過來。

    不過他也總結了一下，無論他如何做，都是為了學生的學習，這群學生心理還不成熟，容易被帶歪，所以經常性的他感覺自己像是家長，而不是老師。

    相較于兩年多前，他變了很多，變得“暴力”了，未成年人就是熊孩子，對于熊孩子，那就要拿出麻辣教師的本色，于是經常會有學生哭爹喊娘，忍不住時更是說要回家，要找他媽，說不想讀了。

    然而，事實上，郭去一提要家長來，學生們立馬就慫了。

    進了尖子班，一般每個學生的鄰居親戚都知道了，然后總會說一些“這孩子有出息，將來肯定是吃國家飯的。”

    學生們呢，自然是非常的傲嬌。

    但傲嬌是要付出代價的，想要維持這份傲嬌，那就得認真學習。

    每一個學生都渴望家人的夸獎，更渴望鄰居親人，當著父母的面夸獎。

    所以被郭去收拾了，這群學生也不過嘴上說說要回家。

    真要讓他們父母來請他們回去，他們肯定不干。

    當然，這樣做的壞處也有，比如學生們總是特別恨郭去。

    但當老師的，都知道一句話：

    現在恨老師，那沒關系，只要以后不恨老師就行。
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