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    比如，很多呼吸困難的患者，一來醫(yī)院就說自己以前有肺氣腫，按照肺部治半天，一點兒都不見好，但是最后查出來是心衰！

    所以，如何正確提取病史中的有用信息，這一點非常的重要。

    ……

    第一個患者，算是一個小插曲。

    但是，經(jīng)過了陸晨的一番分析過后，這個三天還沒確診的病例，已經(jīng)有了一絲絲頭緒。

    鳳m縣心內(nèi)科的醫(yī)生，都開始重視了這個年輕的醫(yī)生。

    剛開始，大家都以為陸晨只是來湊數(shù)的。

    畢竟，誰都不會關(guān)注一個剛?cè)雽W(xué)的研究生。

    可是現(xiàn)在，甚至連尹超都有些贊嘆了。

    果然，李瑤教授不是無的放矢！

    她的這個碩士研究生，還真有兩把刷子。

    而李瑤呢，她原以為陸晨會不會有些怯場呢。

    但是到目前為止，她對陸晨的表現(xiàn)為相當(dāng)?shù)臐M意。

    ……

    李瑤此行前來心內(nèi)科，是準(zhǔn)備進(jìn)行教學(xué)查房的。

    不過教學(xué)查房的患者，并不是這個高血壓患者，而是另有其人。

    “李教授，我們開始教學(xué)查房？”

    看時間已經(jīng)不早了，尹超朝李瑤詢問道。

    “好?！崩瞵廃c點頭。

    教學(xué)查房，顧名思義，由上級醫(yī)師帶著所有醫(yī)生對患者進(jìn)行查房。

    一般來說，這種教學(xué)查房的形式很規(guī)范，查房的病人也是疑難病例。

    “李教授，這是這次教學(xué)查房的病歷?！?

    心內(nèi)科的另外一個主治醫(yī)生汪志他，已經(jīng)準(zhǔn)備好了所有的病歷資料。

    李瑤笑著接過病歷，她認(rèn)真地翻閱了一遍，然后便遞給了陸晨。

    陸晨也好奇地接過病歷。

    他還是一次碰到這種形式的教學(xué)查房，神色頗為好奇。

    這是一個41歲的患者男性。

    主因“心臟驟?！比朐骸?

    既往無心源性猝死家族史，無吸煙、飲酒史。
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