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    “怎么回事兒啊？三號手術(shù)間的患者，好像又恢復(fù)了室性早搏啊？”

    陸晨這里發(fā)生的變故，立刻被觀眾知曉了。

    饒是有些不太懂電生理手術(shù)的學(xué)生，也看出了陸晨的消融，好像失敗了？！

    與此同時(shí)，其他幾個(gè)手術(shù)室的學(xué)員，手術(shù)速度也追上了陸晨。

    他們在進(jìn)行穿刺、標(biāo)測之后，都準(zhǔn)備開始進(jìn)行放電消融的操作。

    其中，以于和偉的手術(shù)進(jìn)度最快。

    他已然完成了三分之一的消融操作。

    示教室中，又響起了眾人的竊竊私語。

    “看來，做得最快的，不一定是最好的啊！咱們這個(gè)比賽，又不是比誰用的時(shí)間最短！”

    “哎，年輕人，經(jīng)驗(yàn)還是不夠豐富的啊！”

    “不過，你們有沒有注意到，這個(gè)患者的心律失常，好像不太一樣啊！”

    ……

    導(dǎo)管室內(nèi)。

    陸晨緊緊盯著患者的心電監(jiān)護(hù)儀，手上的動作一刻不停。

    “繼續(xù)消融放電！”

    既然一次放電消融不行，陸晨又進(jìn)行了持續(xù)性的放電操作。

    但是讓陸晨沒有想到的是，數(shù)次嘗試之后，患者的竇性心律只能維持很短暫的時(shí)間。

    撤掉消融放電之后，患者的室性早搏，很快便又恢復(fù)了！

    此時(shí)，陸晨陷入了一個(gè)死循環(huán)。

    他重新翻看著患者的病例資料。

    “沒錯啊，是右心室！”

    患者的心電圖，明明就顯示著，室性早搏的起源于右心室。

    他現(xiàn)在將右心室流出道進(jìn)行消融，有一定的治療效果，但是消融的效果卻不能維持！

    “這到底是為什么？”陸晨停下了手中的動作，眼神閃爍，腦海中開始回憶起無數(shù)次的模擬訓(xùn)練，想要從中找出原因。

    ……

    場外的示教室。

    “喲，真沒想到啊，出了一個(gè)棘手的病例啊！”
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