第(1/3)頁 清晨,陽光明媚。 洛子君早早起了床,吃了早飯,便趕往學堂。 一路看著府中風景,頗為愜意。 路上的遇到的丫鬟,仆人,都會恭恭敬敬叫一聲洛先生。 那些護衛們,對他也頗為客氣。 教書育人,無論在哪里,都會受到尊敬。 當然,前提是,真的教書育人。 洛子君來這里,雖然是為了避難,但上課教書,絕對不敢有半點馬虎。 來到學堂。 大門口,那頭頂的牌匾之上,赫然掛著一首新詩。 “三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。” 下面的名字寫著“洛子君”三個大字。 能夠在堂堂國公府的學堂,最醒目的大門口,留下自己的名字,這份榮耀可是不小的。 正在院子里掃地的仆人們,看到他后,皆恭敬行禮。 洛子君點頭微笑,彬彬有禮。 仆人見了,皆在心里暗暗贊了一句:這位小先生那般被董老和三小姐看重,竟無絲毫驕傲與趾高氣揚,還是這般謙遜有禮,溫文爾雅,這才是真正的讀書人呢。 幾名丫鬟則是頻頻偷看,心頭暗暗道:這位小先生不僅好有禮貌,還生的好生英俊呢。 洛子君緩步而行,進了學堂。 學堂空空,那些小貴人們都還沒有來。 講臺上放著一些書籍,都是他以后需要教的。 他隨手翻看了一下。 有基礎識字的書籍,有簡單的詩詞文章,也有一些歷史典故小故事。 那日董老先生跟他說過,一些來學堂上課的小貴人們,還有很多字不認識,讓他每節課,先教幾個字,再教一些簡單的詩詞文章。 至于歷史典故,現在還不急。 洛子君拿起了識字的書籍,翻看了幾頁,發現這些字的排列,都沒有什么秩序,讀起來也不順暢。 只能一個一個教,孩子們也只能一個一個記。 而且就算今天記住了,明日說不定也會忘記。 他思考了一下,決定今日這第一堂課,先用《百家姓》來試試。 他拿起筆,在身后的黑板上寫下了幾個字。 剛寫完,門外忽地傳來一陣腳步聲。 隨即,白家三小姐白青桐的聲音響起:“洛先生今日來的好早。” 洛子君轉頭看去。 白三小姐穿著一襲青綠長裙,滿臉微笑地出現在門口。 在她身后,還跟著另外幾名女子。 其中一名女子,看著有些面生,只見其肌膚白皙,中等身材,微胖勻稱,腮凝新荔,鼻膩鵝脂,看著溫柔可親。 在與他目光對視時,立刻低下頭,臉頰微紅,看著有些膽怯。 白青桐笑著介紹道:“洛先生,這位是賈府的二小姐迎春姑娘,其他姐妹,都是我們白府的人,就不用我介紹了。她們今日都是來聽先生講課的,先生只管上課,不用在意我們。” 洛子君連忙作揖行禮。 那些姑娘們,也都低頭施禮,微笑著偷看了他幾眼。 白青桐笑了笑,帶著一眾姐妹進了屋,在最后排坐下。 然后便開始交頭接耳,竊竊私語起來,還一邊頻頻偷看講臺上的少年。 白青桐的目光,看向了黑板上剛寫下的文字,輕聲念了出來。 “趙錢孫李,周吳鄭王,馮陳褚衛,蔣沈韓楊。” 其他姑娘們聽到聲音,也連忙看向了那些文字。 洛子君解釋道:“在下今日授課,準備先教他們識字,這些姓氏這般排列,可以讓他們讀的更為順暢,也記得更快更牢固。” 白青桐又喃喃念了幾遍,頓時喜道:“姓氏這般排列,工整押韻,讀起來的確朗朗上口,更容易記牢。洛先生,后面還有嗎?” 其他姑娘讀了一遍,也都是目光一亮,感覺頗為有趣。 “還有。” 洛子君拿起筆,轉過身,又寫了一句:“朱秦尤許,何呂施張,孔曹嚴華,金魏陶姜。” 眾姑娘讀完,皆是滿臉驚異之色。 白青桐好奇道:“洛先生,這些姓氏排列,我等從未在書上看過,都是公子自己編排的嗎?” 洛子君道:“在下知曉孩童記字太難,便日思夜想,然后編了一本書,名叫《百家姓》。這兩句,便是那《百家姓》中的。” 既然決定了要得到這些貴人們的關注和看重,那么自然要不遺余力地表現自己。 “《百家姓》?” 白青桐一聽,立刻目光灼灼地站了起來,道:“先生可否全部念一遍,讓我等先聽一聽?” 其他姑娘們,也都目光熠熠。 洛子君道:“當然可以。” 隨即便從頭開始,朗聲念了起來:“趙錢孫李,周吳鄭王,馮陳褚衛,蔣沈韓楊。朱秦尤許,何呂施張,孔曹嚴華,金魏陶姜。戚謝鄒喻,柏水竇章,云蘇潘葛,奚范彭郎……” 直到最后一句念完。 白青桐聽完,頓時滿臉驚喜:“洛先生這《百家姓》,四言體例,句句押韻,讀起來瑯瑯上口,易學好記,絕對是孩童啟蒙的最佳教材!” 隨即又目光熠熠地看著他,不由得擊掌贊嘆:“洛先生真大才也!此《百家姓》一出,公子必當名揚天下,流芳百世也!” 其他姑娘們,也都目光熠熠,交口稱贊。 洛子君謙遜道:“三小姐謬贊。” 白青桐連忙道:“洛先生回去后,可否謄寫一份,我讓人印刷出來,給學生們一人一份,也好讓他們回去讀背。” 洛子君點頭道:“當然可以,在下今日回去后就謄寫。” 這《百家姓》本來就是拿出來為他爭名聲的,既然有白府幫忙傳播,自然最好。 至于掙錢,用其他故事就行了。 白青桐滿臉笑容道:“先生放心,您拿出這《百家姓》來,我白家絕不會虧待先生的。等我去跟爹爹稟報了,自會有豐厚的獎勵給先生。” 洛子君連忙道謝。 白青桐看向他的目光,像是發現了一塊美玉,不由得多看了幾眼。 其他姑娘們,則都掩著小嘴,在竊竊私語。 不多時,那些小貴人們都來上課了。 那名叫白玉寧的小姑娘,一進學堂,就笑著主動跟他打了招呼。 其他人看見了,也連忙開心地打招呼。 等大家都落座后,他便開始教大家讀黑板上的姓氏。 孩子們齊聲朗讀了幾遍,都覺得這些句子不僅好記,而且還很有趣,一個個都興致都很高。 等大家都讀熟后,洛子君又在黑板上寫下了一首詩: 《登高志》 高山催步穩, 流水助舟行。 自信云天外, 鵬程萬里晴。 然后開始以故事入手,解釋這首詩的涵義,以及所要表達的主旨與思想。 小貴人們,和后排的眾姑娘們,皆聽的津津有味。 窗外的丫鬟們,也都很認真地聽著。 快到晌午時,洛子君方宣布今日的課程結束。 大家竟然都有些意猶未盡。 小貴人們都上前,紛紛問著問題,洛子君都耐心一一解答。 白玉寧幾人,還要纏著他講故事。 第(1/3)頁