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    所以李老師的執念不在某個特定的學生身上，而是在自己身上。

    她不肯接受的，是自己的不完美。是自己作為一名優秀的教師，卻無法讓所有學生都得到幸福的未來。

    考場中每個學生的失敗，都讓她煎熬萬分，執念更深。

    所以她才會如此強大嗎……

    可如今要怎么破局？老師本就是教書育人的角色，什么接受不完美的自己這種大道理，人家聽得多了去了。

    聽得懂不一定心里能接受啊，不然也不會變成這種大鬼了。

    有了！

    夏無累靈光一閃，抓著李老師的手，大聲喊道：“李老師！再這樣下去，我畢不了業了！！”

    呼嘯的狂風瞬間停止。

    教室的崩裂也以肉眼可見的速度恢復正常，桌椅都掉到地面。

    舒菀和柳箏站穩后，李老師理了理自己一頭銀發，對夏無累點了點頭。

    “你說得對，我不能害得學生畢不了業。”

    舒菀默默給夏無累豎了豎大拇指。

    夏無累找到自己的那份試卷，連帶著鉛筆，一起遞給李老師。

    “老師，輪到您答題了。我們來到這里的目的，不是因為意外被抓進來，而是為了完成你們的執念，包括你。答完最后一題，我們才能圓滿地完成這場考試。”

    李老師接過試卷，定定看了幾秒，那道她逃避了許久的題目。

    [你要如何面對你剩下的學生，以及自己的后半生？]

    拿起筆的手微微有些顫抖。

    “不……我寫不下去。我這樣的人，真的能肩負起教書育人的職責嗎……”

    學生跳樓后，其他家長的不信任，社會媒體的對她的指責，幾欲將她壓垮，連帶著她四十年來的工作努力全被推翻，把她死死釘在恥辱柱上。

    一開始她還會去爭論，去反駁，保持清醒的頭腦。可周圍的聲音越來越多，她忍不住質疑自己，是不是真的錯了。

    也真的累了。

    她的心氣，她的尊嚴，甚至對自我的認同，像風雨飄搖中的小火苗，隨時可能熄滅。

    而此時，一雙手護住了微弱的火苗。

    “您能。”夏無累的手覆上了李老師握筆的手，“您是不完美的人，但是是最好的老師。”
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