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    唐宮殿宇多宏大而陰森，有種莫名壓迫感和煩躁。

    故圣帝多在室外召對，比如被群臣稱為東門奏對的銀臺廣場，東海，蓬萊山。

    今日，又到了太液池的方丈島。

    方丈島去年修繕完成，已投入使用。

    島上綠樹成蔭，還有假山、水井、小石潭等景觀，島岸植有大片竹林，桃林。

    花紅柳綠里，亭廊相連，曲徑通幽，鐘聲悠揚，湖光山色盡收眼底。

    流暢曲水，大臣列席兩岸。

    竹林中，圣帝如瀑長發披散肩背，斜臥在蓮花座上。

    德王、梁王敬陪在座，坐在圣帝背后。他倆不是來參政議政的，而是聽政，耳目濡染。

    這會，奏對已經進行了一會。

    “以三輔為上京道，漢中、西城、武當為京畿南道，北地、新秦、慶陽、上郡、榆林為京畿北道。慶陽新秦太大，各析一郡。秦鳳、慶陽析置郡、銀郡、金城、涼州、鄯城為京畿西道。”

    圣帝洋洋灑灑。

    “原商州領土即上洛郡廢郡，各縣劃歸京兆尹，納入上京道。”

    “各道普置教育使、團練使、轉運使、催發使、倉庫使、觀察使、典獄使、鹽鐵使、諸礦使、捕盜使、押蕃使。對應事務，統一由該使該司管轄。”

    “增立一位九卿，曰教育卿，教育寺，教育使就對教育卿負責。”圣帝說道：“寺下置貢生司、考試司、國學司，今后國子諸院選士、教學，科舉報名改卷排名發榜，都由教育卿負責，這是我的初步方案。你們下去給出周密設計，并提名人選。”

    唐代科舉的丑陋糾其原因，沒主管部門，也無主管大臣。臨到考試，隨便指派幾個人去“知貢舉”就完事，誰考得上，誰考不上，幾個老登一筆勾，太兒戲。

    現在這么做，從制度上抬高了教育事務的地位，給予政治和話語上的權力，單獨自成體系。侍郎不敢和尚書、宰相斗嘴，九卿還是敢的。

    部分大臣臉色不是很好，欲言又止，但圣帝顯然也沒打算和他們商量。

    “這件事誰來負責？”圣帝問道。

    “太常卿蘇榮剛正不阿，學問深重，可也。”鄭延昌舉薦道。

    “蘇公太老了。”

    “衛尉卿蕭寬如何？”

    “蕭寬………”圣帝對他印象不是很深，九卿除了李群、蘇榮都接觸得少。

    “吳公度擅長職官，典籍嫻熟，可讓他設計教育寺。”鄭延昌又說道：“司隸校尉韓儀和蘇榮、孔緯一類性子，可去職，為第一任教育卿。”

    “誰來補御史中丞的空？”圣帝掃了一圈。

    “給事中牛徽。”王摶拱手道：“其在中書門下行事已久，臣觀察在眼里，足以勝任。”

    “妥當。”圣帝點點頭，補充道：“余者，典獄使對刑部、大理寺負責。”

    這會的刑部就是個寄吧。中高級官員，貴族，他們無權過問、處罰。這些人基本是中書門下、御史臺監管，能收拾的就是芝麻官和平民。

    “轉運使、催發使對三司負責，倉庫對延資庫使、太府。”

    “團練使、捕盜對兵部。”

    “………”

    “地方諸事，諸使諸司接手，事歸長官。總匯中書門下、樞密院。”

    圣帝說，大臣提筆記錄。

    圣帝給的只是藍圖，具體還需大伙按主旨精神研究完善。當然，只要地盤打下來了，沒有亂七八糟的勢力干涉，這些事也不難，玩弄權術本就是專長。

    “德王，剛才談了什么？”圣人突然轉身，問德王。

    德王正在發呆，聞言猶豫了一下：“調整州郡，劃撥外臣職權。”

    “調整了哪些州郡，劃撥了什么職權？”

    “三輔京畿道，京畿西道管秦鳳、慶陽、金城…………京畿北道管北地、新秦，設了教育卿………”德王磕磕絆絆：“恕罪，有些臣沒記住。”

    “梁王？”圣帝看向小小李政陽。

    李政陽攤開筆記，念道：“各道普設…………三司長官統領諸道……延資庫、太府統領倉庫使。圣唐以首相領延資庫，其實就是首相和九卿共掌地存。御史臺管諸道廉政使，兵部管………給事中牛徽改御史中丞，司隸校尉韓儀改教育卿………”

    韓偓暗嘆一聲，狠狠瞪了眼坐在對岸的徐彥若。

    德王漲紅了臉，連忙攤開筆墨，回憶記錄。

    “可以了。”圣帝打斷了李政陽的朗讀。

    “臣謹喏。”梁王理了理衣袖，一摶手，重新坐好。

    “靈武、統萬城方面，前番被我殺傷頗多，眼下雖已歸降，只恐人心猶疑，還需派遣重臣到兩地宣撫王政，以定人心，為改土歸流編戶齊民做準備。”中書舍人趙嘉奏道。
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